Filmen <3
(shitload of text inc, förlåt, det bara rann på :<)

Nåja, nu är 25-dagars-frågorna över, det är även julafton. Nu väntar mellandagarna, lite shopping med mamma, träffa vänner i Östersund, se på film med pappa och ta det lugnt med min älskade fästman.

Var stentrött under dagen igår och sov lite, har inte sovit inatt, men ska väl försöka sova några timmar. Säger åt mig själv att jag måste försöka plugga, skissa, teckna, producera, men det går alls icke bra.
Hungrig, det säger min mage. KNURR KNURR och jag bara "käften, få mig inte att tänka på hårdkokta ägg och smör, damnit!" (too late...)

Hm, ¿que mas? I januari kanske jag påbörjar ett nytt månads-projekt, fast det kommer inte bli uppdaterat lika ofta. Två-tre gånger i veckan kanske. Högst inspirerat av Bourne-trilogin - och för att jag ska försöka få igång ett sorts skrivande.
Jag tycker mycket om att skriva, men det försvinner så lätt. När jag var yngre hade jag en Windows 95:a hemma hos mamma. Den hade inget internet, men ett fullt fungerande Word97; jag skrev över 200 A4 de tre-fyra åren jag hade den. Brukade lyssna på Final Fantasy-musik och skriva mellan två och tretton sidor per kväll, när jag inte spelade demot till "Little Fighters", ritade i Paint, eller gjorde läxor.

Vi har pratat lite om skolsystemet, på tal om läxor. Hur osmidigt det egentligen är. De flesta vet att vi har olika sätt att lära in på. Vissa behöver text och bilder för att minnas, vissa behöver höra, andra göra uppgifter - vissa lär sig bäst genom debatt.
Så hur är systemet? Jo - vi buntar ihop 30 pers som är födda inom samma "år", och förväntar oss att de ska ha samma mognadsgrad och samma inlärningssätt. Vi hindrar varandra. De elever som arbetar långsamt men stabilt kommer att sinkas av de som arbetar explosivt - och vice versa.

För att inte tala om hur idiotförklarad du blir om du inte klarar av dina uppgifter. Är du dyslektiker, har ADHD, eller helt enkelt är en slow starter får du ta en hel del skit både från lärare och elever. Jag hade tur, jag var dum från början, så jag lärde mig hur jag skulle plugga i åttan-nian: tog in all information veckan innan provet. släppte lös allt - och glömde veckan efter. The safe way to MVG.
Men tar vi t ex min fästman, som är utmärkt på huvudräkning, tänker snabbt i logiska sammanhang och har ett naturligt språksinne...? Nej, kan man inte plugga inför prov och uppgifter så blir man förklarad "dum" av lärarna, av systemet.

Jag har också sett det gå åt andra hållet, så fort en elev inte kan sköta sig, eller har det jobbigt i skolan, då blir det ofta direkt tal om diagnoser och att det måste vara fel på eleven. För det kan ju inte vara systemet, lärarmetoden, föräldrarna, mognadsgraden eller klassen det är fel på.

Jag tror att hela skiten skulle behöva göras om. Många skulle väl säga "Why fix something that aint broken?", men av vad jag har sett, både som elev och vikarie, så är det ganska sönder, trots väldigt många fina lärare som faktiskt -försöker- att anpassa sina lektioner efter mångfalden. Som försöker att kolla med föräldrar och ge stöd åt elever när de har det jobbigt hemma.

Men vem kan lita på en lärare?

Annons

Uploader

got photos in group

Taggad med

The photo has no tags

Geo tag

Camera info

Camera 5230

Focal length 4 mm

Aperture f/2.8

Shutter 1/25 s

ISO 128

Date

Comment the photo

Anonymous Fri 30 Dec 2011 21:37

Håller med om det där, har också stött på en del fördomar och suttit av håltimmar då det inte har funnits extralärare åt mig i gymnasiet.
Är tveksam till att börja plugga igen även om jag är sugen, just för att det går för fort och det blir för mycket på en gång.

I slutändan handlar det bara om att memorera fakta och inget annat.

- Read more -

Zarkadi Sat 31 Dec 2011 09:38

Plugg på högre nivå känns ändå mer seriöst, mindre grupper och mer självständigt i alla fall.
Frågan är ju bara hur man går tillväga för att memorera faktan, men ja, studieteknik ^^, De borde ha ett ämne i grundskolan som behandlar det egentligen :/

- Read more -