Thursday 13 September 2018 photo 11/11
|
New millennium english 7 класс книга для учителя скачать
※ Download: http://amimbimumb.moikanikuli.ru/?dl&keyword=new+millennium+english+7+%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81+%d0%ba%d0%bd%d0%b8%d0%b3%d0%b0+%d0%b4%d0%bb%d1%8f+%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8f+%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%87%d0%b0%d1%82%d1%8c&charset=utf-8&source=dayviews.com2
Обсуждение правил поведения в школе. Один из важнейших принципов, лежащих в основе УМК, является целенаправленное и планомерное формирование общих учебных умений, навыков, познавательной деятельности, а также способностей к самообразованию и самоконтролю. МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ.
Если не знаете что выбрать, то для чтения на компьютере выбирайте PDF, а для смартфона - EPUB. Косвенные вопросы Раздел 9.
New Millennium English. Учебник для 7 класса. Деревянко Н.Н. и др. - Если не знаете что выбрать, то для чтения на компьютере выбирайте PDF, а для смартфона - EPUB.
Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога утверждён Приказом Минтруда России , если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки! ПРОГРАММА учебного предмета «Иностранный язык английский язык » для 7 класса Составитель: учитель английского языка Заграничнова Алла Германовна 2015 год Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской программы курса английского языка «Английский язык нового тысячелетия» для 5 -11 классов общеобразовательных учреждений авторов О. Шалимовой издательства «Титул», 2010 год. Образование в современных условиях призвано обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся на основе приобретения ими компетентностного опыта в сфере учения, познания, профессионально-трудового выбора, личностного развития, ценностных ориентаций. Это предопределяет направленность целей обучения на формирование компетентной личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению в информационном обществе, ясно представляющей свои потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Главной целью является развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познание, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности. С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями. Цели изучения английского языка в 7 классе: -Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих — речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной. Таким образом, рабочая программа обеспечивает взаимосвязанное развитие и совершенствование ключевых, общепредметных компетенций. В программу курса внесены следующие изменения : увеличено количество часов на изучение разделов 1-10 с целью равномерного распределения материала в соответствии с учебным планом. Программа реализуется через учебно-методический комплекс «Английский язык нового тысячелетия», рекомендованного Министерством образования РФ и входящего в федеральный перечень учебников на 2013-2014 учебный год. Согласно действующему учебному плану рабочая программа предусматривает следующий вариант организации процесса обучения: в 7 классе предполагается обучение в объеме 3 часов в неделю. Программа рассчитана на 105 часов, из которых 4 часа отводится на контрольные работы и 10 часов на проектную деятельность. В курсе «New Millennium English» акцент перемещается на продуктивное владение языковыми явлениями, то есть владением считается не только узнавание и понимание, а осмысленное нормативное использование языка для решения коммуникативных задач. Вес критерия языковой правильности возрастает. Большее значение в данном курсе приобретает использование проектной методики и современных технологий обучения иностранному языку в том числе информационных. Это позволяет учащимся быть активными участниками процесса обсуждения различных тем и проблем. В программе большое внимание уделяется развитию учебной компетентности, умениям работать в группе, оформлять и представлять результаты работы. Страноведческий материал, представленный в кросс-культурной позиции, позволяет решать задачу воспитания, уважения как собственной, так и иностранной культуры. Программа расширяет связи английского языка с другими учебными предметами. Для выявления уровня владения монологической и диалогической речью используется устная форма контроля фронтальный и групповой контроль , а также индивидуальные виды контроля, например: а ответы на вопросы по опорам, по тексту, б краткие сообщения по темам , в упражнения тестового характера. Для контроля аудирования - устные и письменные формы, перевод, с использованием ТСО и без применения их. Формы контроля чтения - одноязычные — устная речь монологическая и диалогическая и чтение вслух несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием ; б двуязычные — перевод Контроль письма проводится только в письменной форме путем выполнения различного ряда письменных работ диктанты, упражнения, списывание, проверка орфографических навыков, заполнение анкет и формуляров; на писание поздравлений, личных писем с опорой на образец. При проверке письменных речевых упражнений учитывается в первую очередь содержание. Тематический и итоговый контроль сформированности умений и навыков осуществляется через выполнение тестов в конце каждого раздела и контрольных работ. В УМК «New Millennium English» 7 класс учебный материал структурирован по учебным четвертям. В конце каждой четверти предусмотрено выполнение учащимися проверочных заданий из раздела «Progress page», которые позволяют оценить коммуникативные умения младших школьников в аудировании, чтении, письме и устной речи, убедиться в том, что основной языковой и речевой материал ими усвоен. Контроль, прежде всего, направлен на выявление достижений школьников. Все задания построены на изученном материале, а предлагаемый формат проверочных работ и процедура их выполнения знакомы и понятны учащимся. Проверка коммуникативных умений в аудировании и чтении осуществляется с помощью заданий на выбор ответа. Для проверки лексических и грамматических навыков используются как задания с выбором ответа, так и задания на восстановление пропущенных слов в связном тексте. Чтобы оценить умения учащихся в устной речи , им предлагается высказаться в связи с данной ситуацией общения, которая знакома учащимся. Проверочные задания даны в учебнике. На старт, внимание, марш! » 1 18 Проверочная работа по разделу «На старт, внимание, марш! » 1 Раздел 3. Звезды и полосы 10 28 От Калифорнии до Нью-Йорка 1 29 Тур в Америку 1 30 Школьная дипломатия 1 31 Деловые подростки 1 32 Как появились джинсы 1 33 Торнадо 1 34 С днем рождения, Америка! » 1 48 Контрольная работа по разделам 4-5 1 Раздел 6. Я в этом мире. Из прошлого в будущее. Добро пожаловать в Россию. Предметное содержание Разговоры в первый школьный день. Выражение просьбы, согласия ,отказа в просьбе. Выражение благодарности, принятия благодарности. Инструкции, вывески, таблички, разрешающие, запрещающие и предупреждающие знаки. Научно-популярная радиопрограмма о коммуникативных возможностях животных. Короткие интервью о пользовании мобильными телефонами Языковое содержание : Лексические единицы по теме. Выражение совета с помощью should. Выражения цели коммуникации с помощью структуры want sb to do sth. Do you think you could... Словообразование по модели word + word Раздел 2. На старт, внимание, марш! Предметное содержание : Виды спорта. Интервью с участником марафонского забега. Дискуссия о равенстве в спорте. Различные мнения об Олимпийских играх. Языковое содержание : Лексические единицы по теме. Выражение совета с помощью конструкции If I were you , I would... Словообразование по модели N + N. Ударение в сложных словах Раздел 3. Предметное содержание : Высказывания подростков о роли музыки в их жизни. Высказывания о различных музыкальных жанрах Проведение опроса и обобщение результатов. Интервью с молодым музыкантом. Выражение мнения о неоднозначном явлении. Формальное письмо социально значимого содержания. Описание особенностей музыкального произведения. Отзыв на музыкальное произведение Языковое содержание : Лексические единицы по теме. Настоящее совершенное длительное время. Формирование первичных представлений о переводческой деятельности: Нулевой эквивалент. Звезды и полосы Предметное содержание : Описание впечатлений от поездки. Сведения о географии и достопримечательностях США. Традиции и конвенции личной переписки. Интервью о пребывании в американской школе. Обсуждение правил поведения в школе. Сопоставление российских и американских школьных укладов. Рассказы подростков о своем первом трудовом опыте. Журнальная статья история возникновения джинсового стиля одежды. Описание последствий природного катаклизма. Описание праздников и традиционных занятий. Рассказы подростков об американских праздниках. Языковое содержание : Лексические единицы по теме. Функция объективного описания событий с помощью past simple passive. Предметное содержание : Обмен мнениями о кинофильме. Короткий отзыв на кинофильм. Журнальный обзор новых кинофильмов. Высказывания подростков об искусстве мультипликации. Обсуждение мультипликации как вида искусства. Описание сцены из кинофильма. Обсуждение различий литературного и кинематографического вариантов произведения. Языковое содержание : Лексические единицы по теме. Интонация в эмфатических утверждениях. Р resent simple для описания сюжета и особенностей кинофильма. Past simple в драматическом повествовании пунктуация при использовании прямой речи. Present simple в сценарных ремарках и описаниях сцен. Пунктуация в сценарии , интонация. Я в этом мире. Предметное содержание : Описание характера. Функциональные разговоры установление контакта с незнакомым подростком. Рассказ о первой встрече с другом. Рассказ подростка о лучшем друге. Рассказ о программе посредничества в разрешении конфликтных ситуаций среди подростков. Журнальная статья о способах разрешения конфликтов. Языковое содержание : Лексические единицы по теме. Выражения длительности действия для описания взаимоотношений. Ритм и логическое ударение. Уяснение значения незнакомого слова по контексту. Р resent perfect simple. Conditional 2 для описания гипотетической ситуации Раздел 7. Из прошлого в будущее. Предметное содержание : Описание объекта и его применения. Исторический текст дневниковые записи. Описание предметов и быта прошлого. Обсуждение правил поведения за столом. Обсуждение исторических изменений в быту школьном. Отрывок из классического художественного произведения Языковое содержание : Лексические единицы по теме. Нулевой артикль с названиями материалов. Гипотетическое высказывание о будущем. Предметное содержание : Радиопостановка детективная история. Отрывок из журнальной статьи. Языковое содержание : Лексические единицы по теме. Вежливый запрос информации с помощью косвенного вопроса. Определенный артикль с названиями горных цепей, существительными, обозначающими уникальные объекты, исторические периоды, события. Косвенные вопросы Раздел 9. Предметное содержание : Названия планет солнечной системы. Описание и сравнение планет солнечной системы. Описание космических исследований и работы МКС. Интервью с американским астронавтом. Обсуждение особенностей жизни в космосе. Интервью с начальником полетов NASA. Заполнение бланка для участия в программе Обсуждение профессиональных качеств человека. Фантастические проекты космических городов. Описание фантастического космического города и образа жизни в нем. Языковое содержание : Лексические единицы по теме. Функция выражения предпочтений с помощью conditional 2 Раздел 10. Добро пожаловать в Россию. Предметное содержание : Рассказ о малой родине родном городе, деревне. Обсуждение биографий известных людей. Художественно-историческое повествование легенда о граде Китеже. Описание особенностей малой родины народных промыслов, промышленных производств. Интервью о Грушинском фестивале. Описание региональных праздников и традиций. Журнальная статья о региональном празднике сабантуй. Обсуждение популярных видов отдыха. Буклеты и письмо-приглашение Языковое содержание : Лексические единицы по теме. Наречия для усиления значения. Систематизация изученных грамматических явлений. Формы и средства контроля. Для оценки освоения учащимися содержания учебного материала используются материалы в виде тестовых и контрольных работ. Дополнительная литература: - Английский язык для общения. English Grammar for Pupils. Exercise 1 - Океан знаний. English Grammar for Pupils. Exercise 2 - 700 английских рифмовок. Интернет — ресурсы: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Annons