Previous photoMonday 27 August 2018 photo 13/17
|
Роберт миннуллин шигырьлэре
※ Download: http://anfiwagi.mirvsemnam.ru/?dl&keyword=%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%b5%d1%80%d1%82+%d0%bc%d0%b8%d0%bd%d0%bd%d1%83%d0%bb%d0%bb%d0%b8%d0%bd+%d1%88%d0%b8%d0%b3%d1%8b%d1%80%d1%8c%d0%bb%d1%8d%d1%80%d0%b5&charset=utf-8&source=dayviews.com2
Он воспевал красоту родного языка, его музыкальность. «Самородок» - этим красивым словом прежде называли таких людей. Он - Председатель Комиссии Государственного Совета РТ по установлению идентичности текстов законов Республики Татарстан на татарском и русском языках, член Комитета по государственному строительству и местному самоуправлению Госсовета РТ. Гомумән, шәп кешеләрдән Ерак булырга кирәк.
«Татарстан яшьләре», «Социалистик Татарстан» газеталарында,«Казан утлары» журналында, «Идел» альманахында шигырьләре күренә башлый. Туган ягымның моңсулыклары, Тын сулыклары, уйсулыклары.
Современный детский татарский поэт Роберт Миннуллин - Иң әһәмиятлесе, безгә татарның кайсы юлдан барырга кирәклеген яшәп күрсәтте».
Используемая методическая литература: Р. Краткое описание: -Укучылар, без алдагы класстан тыш уку дәресендә кайсы язучының, нинди хикәясе белән таныштык? Бу хикәя нәрсә турында иде? Безнең әниләр бик акыллы. Алар сезнең өчен бер нәрсә дә кызганмыйлар, сезне өзелеп яраталар. Бүген без класстан тыш уку дәресендә әниләр турында иҗат итүче бер шагыйрь белән танышуны дәвам итәрбез. Аның шигырьләрен сәнгатьле итеп укуны алдыбызга максат итеп куярбыз. Дөрестән дә, бу ел күп кенә күренекле шәхесләребезнең юбилейлары белән истә калачак. Татар халкының бөек шагыйре Г. Тукайның 125 еллыгы якынлаша. Без дә шушы Тукай елында Г. Андерсен исемендәге Почетлы диплом иясе, Г. Тукай исемендәге премия лауреаты Р. Миңнуллинның тормыш юлы һәм иҗаты белән таныштык. Миңнуллинның иҗаты белән таныштыруны дәвам итү, шигырьләрен уку, анализлый белергә өйрәтү; Укучыларның сәнгатьле уку һәм сөйләү күнекмәләрен, иҗади сәләтләрен үстерү; Шагыйрьнең иҗаты аша әниләргә карата мәхәббәт хисләре тәрбияләү. Метод: Энергизатор, сәнгатьле уку. Дәрес тибы: Яңа белем һәм күнекмәләр формалаштыру. Уңай психологик халәт тудыру. Әйдәгез, әниләрне яраткан кебек үзегезне яратып күрсәтегез әле. Балалар үзләрен кочаклыйлар, битләрен сыпыралар - Ә хәзер дусларыгызны ничек итеп хөрмәт итәсез микән? Бер-берегезгә карап елмаегыз да, матур итеп утырыгыз. Дәресебез күңелле, тыныч һәм матур үтсен. Дәреснең темасы һәм максаты белән таныштыру. Бу хикәя нәрсә турында иде? Безнең әниләр бик акыллы. Алар сезнең өчен бер нәрсә дә кызганмыйлар, сезне өзелеп яраталар. Бүген без класстан тыш уку дәресендә әниләр турында иҗат итүче бер шагыйрь белән танышуны дәвам итәрбез. Аның шигырьләрен сәнгатьле итеп укуны алдыбызга максат итеп куярбыз. Дөрестән дә, бу ел күп кенә күренекле шәхесләребезнең юбилейлары белән истә калачак. Татар халкының бөек шагыйре Г. Тукайның 125 еллыгы якынлаша. Без дә шушы Тукай елында Г. Андерсен исемендәге Почетлы диплом иясе, Г. Тукай исемендәге премия лауреаты Р. Миңнуллинның тормыш юлы һәм иҗаты белән таныштык. Аның иҗаты бездә зур кызыксыну уятты. Аның күп кенә шигырьләре әниләргә, балачак хатирәләренә багышланган. Күп кенә шигырьләренә композиторлар көй язганнар. Радио-телевидениеләрдән аның шигырьләренә язылган җырларны тыңлап сокланабыз. Яңа белем һәм күнекмәләр формалаштыру. Мңнуллинның иҗаты белән танышып үтәрбез. Татарстанның халык шагыйре Роберт Мөгаллим улы Миңнуллин 1948 елның 1 августында Башкортстанның Илеш районы Нәҗәде авылында туа. Бер елдан соң аларның гаиләсе Кыпчак авылына күченеп килә. Әтисе Мөгаллим берничә елдан соң үзенең туган авылы Шәммәткә кайтып төпләнә. Шагыйрьнең балачагы, үсмер еллары Сөн елгасы буена урнашкан авылда уза. Шунда башлангыч мәктәптә укый ул. Бишен- че класстан Аккүз сигезьеллык мәктәбенә йөреп укый. Мәктәпне тәмамлаганнан соң, Уфа сәүдә-кулинария училищесына укырга керә. Берничә айдан туган авылына кайтып китапханәдә,аннары колхозда эшли. Урта мәктәпне Карабаш авылында тәмамлый. Казан дәүләт университетының татар теле һәм әдәбияты бүлегендә укып йөргән чагында ук Миңнуллин талантлы яшь шагыйрь булып таныла. Алар төрле җыентыкларда урын алган. Кадерләп, назлап әйтәбез бу сүзне. Күңелебездә булган бөтен рәхмәтне дә шушы гади сүзгә салабыз. Һәрвкыт яныбызда булган, уңышларыбызга шатланып, кайгыларыбызны уртаклашып яшәгән газиз әнкәйләребезгә дәшәбез. Бу шигырьләре икесе дә көйгә салынган. Аның шактый гына шигырьләре рус теленә тәрҗемә ителгән. Бу китапларын рус балалары да бик яратып укыйлар. Миңнуллин балалалар китаплары һәм телевидениедән әдәбиятны актив пропагандалаганы өчен Муса Җәлил исемендәге республика премиясенә лаек була. Җәлил портреты күрсәтелә 1997 нче елны әдәбиятта ирешкән казанышлары өчен аңа А. Алиш исемендәге премия бирелә. Алиш портреты 7нче слайд. Андерсен исемендәге Почетлы Дипломга лаек була. Андерсен портреты 8нче слайд. Тукай исемендәге Дәүләт премиясе белән бүләкләнә. Укучылар, мин сезгә Р. Миңнуллинның шигырьләрен укырга кушкан идем. Сез аларны ятлап та килгәнсез. Әйдәгез, шул шигырьләрне сөйләп алыйк. Балаларның җаваплары тыңлана 2. Роберт Миңнуллинн безнең өчен кадерле булган әтиләр, әбиләр, бабайлар турында да бик матур шигырьләр иҗат иткән. Хәзер шуларның кайберләре белән танышып китәрбез. Сез бу шигырьләрне сәнгатьле итеп укып күрсәтерсез. Миңнуллинның китаплары белән таныштыру, аларга кыскача белешмә бирү. Җырга әйләнгән шушы шигырьләргә аның бөтен тормыш юлы сыйган. Менә аның грамотасы һәм бик матур итеп фотога да төшерделәр аны. Әнисе аның белән горурлана ала. Җыр тыңлау - Ирек сиңа бу җыр ни өчен бик ошады? Әниең сине мәктәпкә ничек озатып кала? Тырышып укыгыз, тәртипле булыгыз. Миңнуллинның үзегезгә ошаган шшигырьләрен укып, рәсем ясарга яки шигырь иҗат итеп карарга тиеш идегез. Хәзер әйдәгез, кемнәр безнең рәссам яки шагыйрь булып карады икән? Чөнки минем абыем армиядә хезмәт итә, мин аны бик сагындым Солдат абыема. Абыем минем Рамил Чик буенда тора ул. Сагынып көтәбез аны Ул да сагына безне. Сөйләшәбез телефоннан, Чиратка тезелешеп. Тиздән абыем кайтыр, Йолдызлы бүрек киеп. Рәсемне карау -Ни өчен бу шигырь ошады? Кояш безгә ни өчен кирәк? Аның беренче бите Р. Миңнуллинның тормыш юлы һәм иҗатына багышланган. Анда укучылар иҗаты урын алган. Ә өченче битендә аның китаплары. Хәзер без сезнең белән кроссворд чишәрбез. Миңнуллинның шигырь юлларын укырмын, ә сез аның кайсы шигыреннән алынганын кроссвордка урнаштыра барырсыз. Кроссвордны горизонталь буенча тутырабыз. Кызыл шакмаклар эчендә Р. Миңнуллинның безгә таныш шигыре килеп чыгар. Дәшә Алмаз әнисенә: —Әни, әни, карале. Күчтәнәч итеп бүген дә, Мине алып бар әле. Бу өлкәннәр ни өчендер Гел киресен эшлиләр. Тәлинкәне кем ватканны Беләм бары мин генә. Малайларны Һәм кызларны Әй, йөгертә Усал күркә. Әнием алган итек, Кияргә ничек итеп? Аякка сыймый итек- Кибетенә яңадан Биримме әллә илтеп. Ашаган идем бер карбыз, Ашаган идем зу-ур карбыз! Ипекәйне әтием Безнең өчен үстерә. Ипи безне үстерә- Рәхәтләнеп үс кенә! Ипи безгә дә кирәк, Үсеп җитәргә кирәк! Шуңа да игенчене Хөрмәт итәргә кирәк! Икмәк кирәк - тамак тук булсын өчен, Ә көннәр якты булсын өчен кем кирәк? Әни кирәк - Бу шигырьне кем язган? Хәрәкәтләр белән яттан сөйлиләр X. Укучыларның өйдә язып килгән сочинениеләрен уку. Укытучы: Әни җирдә иң кирәкле кеше, Әниләрнең белик кадерен. Җил-давылдан саклап үстергән ул, Кызганмыйча бөтен гомерен. Сезне тырышып укуыгыз-әниләр өчен иң кадерле бүләк ул. Бүләк- ләрне балалардан кабул итеп алыгыз, хөрмәтле әниләр. Укучылар, без бүген кайсы шагыйрьнең иҗаты белән таныштык? Сезгә аның шигырьләре ошадымы? Миңнуллин күбрәк кемнәр турында яза икән? Дәрестә катнашып утырганыгыз, матур, төгәл җавапларыгыз өчен зур рәхмәт! Прикрепленный файл Size 30.
Annons
Visa toppen
Show footer