Saturday 15 September 2018 photo 5/9
![]() ![]() ![]() |
Тесты по дефектологии для студентов с ответами
※ Download: http://blacliotonlimp.senoko.ru/?dl&keyword=%d1%82%d0%b5%d1%81%d1%82%d1%8b+%d0%bf%d0%be+%d0%b4%d0%b5%d1%84%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d0%b8+%d0%b4%d0%bb%d1%8f+%d1%81%d1%82%d1%83%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%be%d0%b2+%d1%81+%d0%be%d1%82%d0%b2%d0%b5%d1%82%d0%b0%d0%bc%d0%b8&charset=utf-8&source=dayviews.com2
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СТАРШИЕ КОЛЛЕГИ!!! Определите последовательность видов работы по развитию фонематического анализа: А. Причиной какого нарушения речи является органическое поражение периферического отдела речедвигательного анализатора?
Все задания проверяются автоматически ответы сравниваются с эталоном. Интеллектуальное нарушение, связанное с хромосомными абер рациями аутосомное : а синдром Крузона; б синдром Клайнфелтера; в синдром Дауна ; г ответ иной.
Тест по предмету с ответами - Креативность — это: А способность к творчеству Б педагогический оптимизм В самоанализ проделанных шагов Г способность понять эмоциональное состояние другого человека на уровне сопереживания 35.
Тест по дисциплине «Основы дефектологии» 1. Предметом изучения коррекционной педагогики является: а воспитание и обучение детей с нарушенным развитием б развитие психики, протекающее в неблагополучных условиях в своеобразие психического развития лиц с нарушенным зрением г особенности психического развития 2. Предметом изучения специальной психологии является: а воспитание и обучение детей с нарушенным развитием б развитие психики, протекающее в неблагополучных условиях в своеобразие психического развития лиц с нарушенным зрением г особенности психического развития 3. Отклоняющее развитие можно охарактеризовать как: а развитие, имеющее стихийный, непредсказуемый характер б развитие, протекающее вне воспитательного воздействия в развитие, протекающее в рамках иной языковой культуры г развитие, при котором влияние неблагоприятных факторов превышает компенсаторные возможности индивида 4. Задачами коррекционной педагогики являются: а разработка методов психологической диагностики отклонений в развитии б изучение закономерностей различных вариантов отклоняющегося развития в создание коррекционных педагогических технологий г изучение психологических проблем, связанных с интеграцией 5. Дизонтогения — это: а нарушение физического и психического развития б психическое заболевание в исследование соматического статуса ребёнка г нормальное физическое и психическое развитие 6. Теорию системного строения дефекта выдвинул: а В. Замедленный прием и переработка информации относят к закономерностям: а общим б межсистемным в модально-неспецифическим г модально-специфическим 8. Выготского, высшие психические функции имеют свойство: а прижизненность формирования б врождённый характер в осознанность г произвольность 9. Какая характеристика не определяет психическое здоровье человека? Какое понятие отражает следующее определение: « нарушения в формировании и функционировании психики, возникающие вследствие относительно длительного блокирования значимых психофизиологических потребностей человека»? Уровень психического развития человека, который соответствует средним качественно-количественным показателям, полученным при обследовании репрезентативной выборки популяции людей того же возраста, пола, культуры есть а среднестатистическая норма б функциональная норма в возрастная норма г индивидуальная норма 12. К критериям для определения аутизма, принятым ВОЗ, не относится: а ограниченные повторяющиеся и стереотипные модели поведения, интересов и видов деятельности; б нарушения способности к общению; в нарушения в сфере социального взаимодействия г психосоматические расстройства. Как называются закономерности, характеризующие развитие детей одного из вариантов дизонтогенеза, отличающие данную форму от остальных? Какой вариант психического развития не относится к дизонтогенезу? Какой тип дизонтогенеза связан с первичной недостаточностью сенсорной или моторной систем? Для какого вида психического дизонтогенеза характерно замедление темпа формирования познавательной и эмоциональной сфер с их временной фиксацией на более ранних возрастных этапах? Синдром раннего детского аутизма является характерной моделью какого типа психического дизонтогенеза? Какой «ведущий синдром» основное нарушение при олигофрении выделен А. Каким термином обозначают слабоумие как следствие атрофии высших психических функций? Определите последовательность степеней олигофрении по выраженности дефекта от наиболее легкой к наиболее тяжелой степени.
Annons