Som besökare på Dayviews samtycker du till användandet av s.k. cookies för att förbättra din upplevelse hos oss. Jag förstår, ta bort denna ruta!
Forgotten password?
  • Logga in med
Annons
Sign up!

August 2018

M
T
W
T
F
S
S
 
 
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
 
 
 

September 2018

M
T
W
T
F
S
S
 
 
 
 
 
1
2
3
4
5
6
7
8
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 

Sunday 9 September   photo 9/27

Названия отрядов и девизы на экологическую тему

※ Download: http://caugesamu.chmgk.ru/?dl&keyword=%d0%bd%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d0%be%d1%82%d1%80%d1%8f%d0%b4%d0%be%d0%b2+%d0%b8+%d0%b4%d0%b5%d0%b2%d0%b8%d0%b7%d1%8b+%d0%bd%d0%b0+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d1%83%d1%8e+%d1%82%d0%b5%d0%bc%d1%83&charset=utf-8&source=dayviews.com2






Отряд: Интернет Девиз: Мы команда интернет - наш девиз проблемам - нет. Отряд: 220 Девиз: Если надо что-то сбацать! Девиз отряда: Движение — это мы. Видим кашу и опять, Аппетит у нас на «5»!
Девиз отряда: Гореть и других зажигать. Нам хорошо, и мы песню поем. Вырастем смелыми, на солнце загорелыми. Мы всегда идём вперёд.
Названия и девизы для отряда - МТС - высший класс, в мире лучше нету нас! Отважные ребята Мы отважные ребята, За себя мы постоим.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Общеобразовательная Сельменьгская средняя школа» Программа детского экологического отряда «Друзья природы» при летнем оздоровительном лагере «Дружба» Руководитель: Дымникова Елена Владимировна, учитель химии и биологии I квалификационная категория. Воспитатель: Большакова Надежда Николаевна, лаборант п. Сельменьга 2015 Пояснительная записка Скажи мне — и я забуду, Покажи мне — и я запомню, Вовлеки меня — и я научусь. Китайская пословица Природа, природные объекты воздействуют на все органы чувств человека, делают его добрее, мягче, оказывают психотерапевтическое воздействие. О значении общения школьников с природой писали многие педагоги и психологи. Взаимодействие людей с животными, растениями не только способствует гармонизации межличностных отношений, но и является дополнительным каналом взаимодействия личности с окружающим миром, что имеет особое значение для детей, так как они испытывают в этом трудности. Близкое знакомство с объектами природы в действии, установление причинно-следственных связей в естественных условиях формирует у школьников собственные интересы и склонности. Экологический лагерь — одна из наиболее эффективных форм экологического образования и воспитания, поскольку представляет собой комплексную форму, объединяющую в себе экологические праздники, игры, лекции, экскурсии, наблюдения и исследования; изучение краеведческого материала в тесной связи с историей и культурой своего края. Работа лагеря позволяет осуществлять переход от учебной деятельности к начальному этапу детской исследовательской работы. Смена учебной деятельности, на альтернативные формы групповой, индивидуальной и коллективной работы в рамках профильного экологического лагеря, позволяет ребёнку уйти от стереотипов обучения, что делает его более увлекательным, мобильным и повышает образовательный потенциал. Работа экологического лагеря при школе наиболее полно способствует так же расширению и углублению знаний о природе; вырабатывает умения оценивать состояние окружающей среды, формирует и развивает умения реальной природоохранной деятельности. Актуальность программы заключается еще в том, что экологический лагерь это ещё и школа жизни: в походах дети закаляются физически и морально, учатся бороться с трудностями и вести себя в экстремальных ситуациях, познают счастье дружбы. Программа работы экологического лагеря, способствует воспитанию любви к малой Родине и ее богатствам, выработке у подростков экологического мировоззрения в целом. Данный лагерь предназначен для воспитания экологической культуры и получения дополнительных знаний в области экологии, краеведения разновозрастной группой детей и подростков, получивших первоначальные знания на уроках биологии, географии. Максимально широкий спектр возможных творческих и познавательных мастер-классов способствует развитию у детей различных умений и навыков для исследовательской работы. В программу работы лагеря включается изучение теоретических вопросов, направленных на систематизацию и обобщение имеющихся базовых знаний. Для изучения природы родного края и экологических проблем конкретной территории планируются тематические и комплексные экскурсии. Используя методику коллективных творческих дел, дети и подростки примут участие в практических природоохранных акциях и эколого-просветительской деятельности, в подготовке и проведении интеллектуальных игр, викторин, конкурсов и других мероприятий. Роль педагогов, воспитателей-кураторов — это стимулирование ребенка к расширению круга своих интересов и исследованию новых для себя направлений деятельности. Важно — пробудить в детях исследовательский интерес. Педагог помогает ребенку приобрести необходимые знания и навыки, благодаря которым школьник может успешно исследовать, наблюдать, описывать и организовывать приобретенный опыт. Данная программа экологического лагеря является логическим продолжением образовательного процесса. По продолжительности программа является краткосрочной, т. Отряд комплектуется из числа учащихся 5 - 6 классов, продолжительность пребывания в лагере - 10 дней, количество детей — 10-15 человек. Цель: Привитие навыков исследовательской работы, совершенствование умений проведения исследовательской деятельности и создание благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул. Обеспечить развитие экологического мышления: - стимулировать учащихся к постоянному пополнению знаний об окружающей среде; - раскрытие сущности происходящих экологических, геополитических, исторических процессов; - приобщение детей к изучению природы, истории родного края, осознанию связей между человеком и природой; - изучение эколого-санитарной обстановки на территории города; - изучение культурно-исторического аспекта жизни поселения. Развить творческие, исследовательские способности личности ребёнка: - вовлечение каждого участника смены в процесс организации коллективно—творческой и исследовательской деятельности; - развитие инициативы и самостоятельности - включение ребёнка в различные виды деятельности с учетом его возможностей и интересов; 3. Способствовать развитию умений и навыков исследовательской работы: - развитие умения выполнять практические задания, обобщать результаты конкретной учебно-исследовательской деятельности; - развитие умения формулировать предположения и делать выводы при решении проблем окружающей среды местного значения; - организация активного развивающего досуга, совершенствование организаторских навыков детей; - развитие навыков практической работы. Оздоровить школьников: - формирование у детей здорового образа жизни, его ценностей, - содействие нормальному физическому развитию. Прогнозируемые результаты реализации программы Исследовательские умения: Выполнение простейших экологических исследований в полевых условиях; Приобретение учащимся практических экологических и природоохранительных навыков. Организационно - пропагандистские умения: Применение знаний законодательства об охране природы; Планирование практических дел по охране природы; Пропаганда эколого — туристической культуры; Пропаганда здорового образа жизни. Поведенческие умения: Формирование умений правильного поведения в природе; Умение выбора места и устройства бивуака. Опознавательные умения: Распознавание объектов природы; Понимание объектов живой природы в общем биологическом комплексе и неживой природы. Преобразовательные умения: Выполнение работ по ликвидации негативных последствий рекреационной нагрузки и улучшение окружающей среды. Тиражирование опыта Проведение школьных конференций по итогам работы Проведение семинаров для учителей района с целью распространения опыта Публикация заметок и статей в местной печати. Результативность реализации программы измеряется: 1 степенью укрепления и оздоровления детей; 2 созданием атмосферы сотрудничества и взаимодействия; 3 положительным отношением к трудовой деятельности, проявлением потребности работать в коллективе; 4 улучшением отношений в детской среде, устранением негативных проявлений, искоренением вредных привычек; 5 созданием необходимых условий для оздоровления, отдыха и рационального использования каникулярного времени у детей, формированием у них общей культуры и навыков здорового образа жизни, экологической культуры. Горн трубит: пора, пора! С добрым утром , детвора! И тотчас же по порядку Все ребята - на зарядку! Пора-пора на линейку, детвора! Узнать пора, Чем богаты повара. Кто-то любит танцевать, Кто-то петь и рисовать, Только бездельники маются, А все ребята занимаются! Но у всех, смешливых даже, За столом серьезный вид, За обедом виден сразу Наш ребячий аппетит. Кто-то любит танцевать, Кто-то петь и рисовать, Только бездельники маются, А все ребята занимаются! Мероприятия по плану 14. Линейка по итогам дня. План летнего экологического лагеря Дата Первая половина дня Вторая половина дня 1 день 01. » , Всемирному дню охраны окружающей среды. » 9 день 11. » закрытие работы экологического отряда Конкурс мультимедийных презентаций на темы: «Окружающий мир моими глазами», «Красота родной природы», «Что нового я узнал о... Экологическое образование в школе. Эколого-экономическая игра «Голубая планета»: Методическая разработка. » , Всемирному дню охраны окружающей среды. » закрытие работы экологического отряда Конкурс мультимедийных презентаций на темы: «Окружающий мир моими глазами», «Красота родной природы», «Что нового я узнал о... Устав школьного экологического отряда Членом школьного экологического отряда может быть любой обучающийся класса, любящий природу, желающий внести свой посильных вклад в дело охраны природы. Режим дня летнего экологического лагеря « » 8. Горн трубит: пора, пора! С добрым утром , детвора! И тотчас же по порядку Все ребята - на зарядку! Пора-пора на линейку, детвора! Узнать пора, Чем богаты повара. Кто-то любит танцевать, Кто-то петь и рисовать, Только бездельники маются, А все ребята занимаются! Но у всех, смешливых даже, За столом серьезный вид, За обедом виден сразу Наш ребячий аппетит. Линейка по итогам дня. Во время экскурсий будет проведена обработка одежды ребенка противоклещевым инсектицидным репеллентным препаратом. Вещи должны быть упакованы в полиэтиленовый пакет одежда будет храниться в течения посещения лагеря в школе. Подпись родителей: Уважаемые родители! Во время экскурсий будет проведена обработка одежды ребенка противоклещевым инсектицидным репеллентным препаратом. Вещи должны быть упакованы в полиэтиленовый пакет одежда будет храниться в течения посещения лагеря в школе. Подпись родителей: Паспорт экологического отряда «Друзья природы » Руководитель: Дымникова Елена Владимировна — учитель биологии МБОУ «ОССШ» Название : Школьный экологический отряд «Друзья природы» Девиз: « Давайте друзья, в любую погоду будем беречь родную природу! » Эмблема: Система приема в объединение : Личное желание учащихся, личное заявление, посвящение. Цель: формирование экологической компетенции школьников. Устав школьного экологического отряда «Друзья природы » Членом школьного экологического отряда может быть любой обучающийся класса, любящий природу, желающий внести свой посильных вклад в дело охраны природы. Отрядная песня: Лесной марш Нам птицы просигналили подъём, Привычными тропинками проходим мы. М каждую берёзку сбережём В лесах любимой родины. Припев: Мы сами написали в лесной зелёной книжке, О том, что есть у леса надёжные друзья, Такие же девчонки, такие же мальчишки, Такие же счастливые, как ты и я. Мелькают наших песен огоньки, Шагаем мы лесами-перелесками, Под кедрами красавицы — Тайги, Под соснами полесскими. Нам Солнце улыбнётся веселей И каждый день нам радостным покажется, Когда пройдут по всей родной земле Отряды наших саженцев. И добрые волшебники леса Похожи на поэтов и художников. Природа дарит людям чудеса, А мы её помощники. Лесной марш Нам птицы просигналили подъём, Привычными тропинками проходим мы. М каждую берёзку сбережём В лесах любимой родины. Припев: Мы сами написали в лесной зелёной книжке, О том, что есть у леса надёжные друзья, Такие же девчонки, такие же мальчишки, Такие же счастливые, как ты и я. Мелькают наших песен огоньки, Шагаем мы лесами-перелесками, Под кедрами красавицы — Тайги, Под соснами полесскими. Нам Солнце улыбнётся веселей И каждый день нам радостным покажется, Когда пройдут по всей родной земле Отряды наших саженцев. И добрые волшебники леса Похожи на поэтов и художников. Природа дарит людям чудеса, А мы её помощники. Лесной марш Нам птицы просигналили подъём, Привычными тропинками проходим мы. М каждую берёзку сбережём В лесах любимой родины. Припев: Мы сами написали в лесной зелёной книжке, О том, что есть у леса надёжные друзья, Такие же девчонки, такие же мальчишки, Такие же счастливые, как ты и я. Мелькают наших песен огоньки, Шагаем мы лесами-перелесками, Под кедрами красавицы — Тайги, Под соснами полесскими. Нам Солнце улыбнётся веселей И каждый день нам радостным покажется, Когда пройдут по всей родной земле Отряды наших саженцев. И добрые волшебники леса Похожи на поэтов и художников. Природа дарит людям чудеса, А мы её помощники. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.




Annons

Comment the photo

or log in:
 

Directlink:
http://dayviews.com/caugesamu/526646993/