Tuesday 18 September 2018 photo 39/48
|
Егэ 2016 история артасов мельникова 30 вариантов ответы
※ Download: http://drolittiogoog.mobisony.ru/?dl&keyword=%d0%b5%d0%b3%d1%8d+2016+%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%8f+%d0%b0%d1%80%d1%82%d0%b0%d1%81%d0%be%d0%b2+%d0%bc%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%be%d0%b2%d0%b0+30+%d0%b2%d0%b0%d1%80%d0%b8%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%be%d0%b2+%d0%be%d1%82%d0%b2%d0%b5%d1%82%d1%8b&charset=utf-8&source=dayviews.com2
Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает задания разных типов и уровня сложности по всем разделам курса истории: «Древность и Средневековье», «Новое время», «Новейшая история», знание содержания которых проверяется в рамках ЕГЭ. To continue searching, please enter the characters from the picture below and click «Continue». Задание 23 связано с анализом какой-либо исторической проблемы, ситуации. Берегите их, насколько только возможно!
Cookies are disabled in your browser. С их помощью проверяются базовые знания исторических фактов, процессов, явлений, причин и следствий событий; умение производить поиск информации в источнике; умения анализировать информацию, представленную в историческом текстовом источнике, классифицировать и систематизировать факты, работать с исторической картой схемой , иллюстративным материалом. Пересол лучше, чем недосол.
ЕГЭ 2017. История. 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ. Артасов И.А., Мельникова О.Н. - Задумайтесь, как много у вас уходит на отсутствие дела ежедневно, и возьмите ситуацию под свой контроль.
КАК РАСПРЕДЕЛЯТЬ ВРЕМЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ? Вопрос, крайне актуальный для одиннадцатиклассников, не так ли? Особенно с учётом того, что помимо собственно подготовки есть и школа, и определённые бытовые издержки по времени, вроде дороги к репетитору и обратно. А у кого-то ещё и олимпиады! Начался сентябрь — и всё свалилось аки снег на голову, и учителя-то требуют, и родители ругают, а заниматься нужно, и чем больше, тем лучше... Несмотря на то, что у меня самой экзамены ещё пока впереди, я думаю, что способна поделиться парой советов, потому что определённый опыт самой подготовки, а следовательно, и попыток как-то совладать с отведённым мне временем, есть: я начала в десятом классе. Если вы находитесь именно в такой ситуации, которая описана в первом абзаце, не спешите паниковать, отказываться от части выбранных вами предметов, отказываться от своей мечты и упорного труда. Не стоит плакаться, что-де не имеете должного уровня самоорганизации. Всё, что нужно, — сесть и начать систематическую работу. Именно систематическую, а не порешал денёк, посмотрел ключи, расстроился и забросил... Иначе сами понимаете, какая эффективность. Перед началом нужно задать себе ряд вопросов. Хочется-не хочется, а надо. Если думаете о двух сразу существенно отличающихся друг от друга направлениях подготовки и никак не в силах определиться — смиритесь и берите предметы для обоих. Пересол лучше, чем недосол. Потом вы захотите поступать по плану Б, а всё, поезд ушёл, те предметы не сданы. Не нужно жалеть себя и ждать этого от других. Это не принесёт практической пользы. Жалость — не самое лучшее чувство... И ещё один момент. Не ленитесь просмотреть сайты разных вузов в разных городах и весях, где фигурирует интересующая вас специальность, и понять, результаты по каким предметам нужны. В большинстве ситуаций может и должно отличаться, особенно если смотрите региональный вуз и какой-нибудь столичный. Если вы точно решили, в какой вуз хотите, не стоит откидывать всё остальное: кто знает, как вы сдадите и как сложится жизнь? Перестраховка нужна всегда, не только в сфере ЕГЭ, но и в принципе. Несколько предметов на выбор — это подъёмно, если, конечно, вы готовы трудиться в то самое время, когда основная масса откровенно ноет о своей супер-тяжкой жизни. Тем более, если это профилирующий, вас теоретически может ждать и ДВИ по этому предмету, то есть в таком случае ваша подготовка сведётся к подготовке сразу аж к двум экзаменам. Как это можно реализовать с историей? Например, я завесила всю свою стену портретами правителей, табличками, датами, историческими понятиями, и это правда очень помогает! Плюс настоящая экономия времени, ведь вы невольно, в процессе даже каких-то бытовых занятий, будете смотреть и запоминать. Можно ещё ставить что-нибудь, например, из памятников архитектуры, себе в качестве фонового рисунка на телефоне, планшете или ПК. Поверьте, отложится на подкорке! Ещё очень советую, если у кого появится возможность, купить в Государственном историческом музее в Москве закладки с Романовыми. Они не просто картинками: с задней стороны на них есть важная информация о представителях династии. Я их положила в свои школьные учебники, сижу на всех уроках и почитываю. Поэтому нужно учиться сдерживать себя и вовремя переключаться на другие дисциплины! Как это сделать, если вы никак не можете отвлечься от истории и перейти к чему-то другому? Я тоже сталкивалась с этим, и сейчас периодически сталкиваюсь, потому что обожаю этот предмет! Дело в том, что ВСЕ предметы так или иначе связаны между собой. Где-то эти связи более очевидны, где-то — менее. Но они обязательно есть. Если речь о гуманитарных и социальных науках, то они тут обычно вполне понятны. Как, например, вы будете анализировать предпосылки возникновения государственности у древних славян, не имея ни малейшего представления о признаках государства из обществоведческого курса? Как сможете разбираться в отечественной литературе XIX века, если вы её в глаза не видели? Утрирую, конечно, но суть, надеюсь, ясна. Поэтому для того, чтобы сохранить самое ценное — время, вам нужно решить следующую задачу: найти для себя такое занятие, чтобы оно было продуктивным и полезным с нескольких сторон. Например, те, кто сдаёт сразу историю и английский, послушайте: есть банальная, но интересная идея. Открываете Википедию на английском языке и читаете что-нибудь по истории России. Например, про Петра Великого. Там уж точно есть информация, и немало. Я вот прямо сюда и скину статеечку, чтобы вам не искать:. Расслабьтесь и получайте удовольствие! Таким образом, убьёте сразу двух зайцев. Но это всего лишь пример. Подобные вопросы нужно решать индивидуально: только вам для самого себя. Потому что у каждого своя специфика памяти, её механизм, свои избранные способы запоминания и анализа информации, свои слабые и сильные стороны. Но свой путь обязательно нужно искать. Чем раньше вы его найдёте, тем больше удовольствия и пользы вы получите во время подготовки. Не забывайте и о группах самоподготовки, занимайтесь в них по максимуму и по всем предметам, которые сдаёте иногда зная, всё же, меру — для своего же блага; ваш организм не железный. Не стесняйтесь отвечать именно в комментариях. Нужно уметь писать ответы на автоматизме, особенно не в открытой части. Но всё же не отдавайте всё время группам — лучше параллельно решайте задания в новостях и что-то своё, другое, в бумажном виде. Обычно почти везде задания ставят на таймер, поэтому заглядывать можно раз в пять минут. Остальные минуты — ваши. Берегите их, насколько только возможно! Что же, теперь логичным будет и ещё один, последний вопрос. Задумайтесь, как много у вас уходит на отсутствие дела ежедневно, и возьмите ситуацию под свой контроль. Вы бесцельно слоняетесь по школе в большую перемену, умирая от скуки? За двадцать минут можно осилить пару параграфов из учебника Орлова или решить пару заданий открытой части. Если вы часто пользуетесь общественным транспортом, используйте время пути: читайте там. Перед сном или, опять же, по пути куда-то можно слушать аудио-лекции, предварительно скачав их. Ищущий выход — найдёт его. Не забывайте, тем не менее, периодически устраивать для себя отдых, т. А здоровье, что бы там ни было, в тысячу раз дороже ЕГЭ-баллов. Думаю, это каждый осознаёт. Успехов в подготовке всем нам! Ничего не бойтесь и продолжайте работать результат. Труд вознаграждается рано или поздно.
Annons