Wednesday 19 September 2018 photo 4/6
|
Контрольное списывание 2 класс 1 четверть фгос текст волга
※ Download: http://guitranupur.neston.ru/?dl&keyword=%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%82%d1%80%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b5+%d1%81%d0%bf%d0%b8%d1%81%d1%8b%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5+2+%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81+1+%d1%87%d0%b5%d1%82%d0%b2%d0%b5%d1%80%d1%82%d1%8c+%d1%84%d0%b3%d0%be%d1%81+%d1%82%d0%b5%d0%ba%d1%81%d1%82+%d0%b2%d0%be%d0%bb%d0%b3%d0%b0&charset=utf-8&source=dayviews.com2
В конце каждого предложения поставить нужный знак препинания: точку, вопросительный, восклицательный знаки. Они часто навещали его. И у каждого она одна,как мама.
Кирюша с сестрой Аллой носили птенцам лягушек. Семья Соловьёвых получает новую квартиру. Хорошо в тени берёз!
Каталог файлов - Слава Ильин полетит самолётом на озеро Байкал.
Тексты для списывания 2 класс В сборник включены как тексты для простого списывания, так и для осложненного. Таким образом, ученики будут работать над орфографией, грамматикой и другими темами. Например, повторят изученные части речи. Сборник с успехом может использоваться родителями дома. Особенно для тех детей, которые делают много ошибок, не понимают текст, имеют проблемы с каллиграфией… Важно, чтобы мамы и папы знали и соблюдали правила и гигиену письма: время, правильная посадка, умение держать ручку, освещение. Так, во втором классе непрерывное письмо должно длиться не дольше 8 минут. Иначе ребенок устает, теряет интерес, и занятие вместо пользы приносит разочарование и вред. При первых признаках усталости непоседливость, заторможенность, отвлекаемость списывание лучше прекратить и увеличивать время постепенно. Рекомендуется проводить беседу по содержанию текста и работу над ошибками. Предлагаемое нами учебное пособие содержит только интересные тексты, которые принесут детям радость и помогут полюбить уроки письма. Кто — на санки. Кто — на лыжи. На ветках кричат синицы. И птицы рады зиме. Купил баранку и наелся. Мне бы сначала баранку съесть. Была у царя дочка. Царь дарил ей платья и кольца. Но царевна чахла на глазах. У женщины причудливый сундучок. Стала птичка жить у царевны. Дома никого не было. Достал из портфеля пенал и тетрадь. Взял задачник по математике. Они влетели в класс в конце перемены. Вынула пенал и тетрадь. Сложила руки на парте. Дежурным велела следить, за порядком. Но ребята стали портфели бросать. Один задачу по математике решает. А где шум, там мало толку. Она решила сделать домашнее задание. Достала из портфеля пенал, задачник и тетрадку по математике. Прочитала задачу и нахмурилась. Дежурные на перемене ругают! Я раньше выходить стала. Но раньше выйдешь — что-нибудь забудешь. Пенал или тетрадку с задачей по математике. А то и портфель. Он шел к своему товарищу. Вдруг из-под забора вылезла кошка. Она решила перебежать дорогу. Толя зашипел на нее змеиным языком. Но кошка бросилась вперед. А Гена катался с горки. Учительнице сказал, что заболел. Но вот Гена получил единицу по русскому языку. Не смог найти орфограмму. Однажды он сидел у школы. Вдруг ребята запустили в него снежками. Хотелось Малышу отплатить товарищам. Ребята с учителем попрощались с Букварем. Вдруг в класс вбежал Снежок. Снежка выпроводили из класса. Ребята посмеялись и стали слушать учительницу. Хоть на коньках катайся! У ненцев легкие санки — нарты. В них запрягают собак. Пришли холодный январь да лютый февраль. Собака заглянула в оконце. За столом пировал заяц. С утра Чук и Гек торчали на морозе. Но отец вернулся только в начале января. Заяц надел белую шубку. Лишь ручеек не поддался морозу. Тек себе до февраля. Там и весна пришла. С утра Чук и Гек торчали на морозе. Но отец вернулся только в начале января. К концу января он займет половину суток. В феврале снег начинает таять. Чаще слышен лай собак. Я бросил ему платок. Он опять за мной. Бросил я медведю пальто. Он снова за мной. Пришлось отдать костюм и сапоги. Выбежал я из леса в носках и трусиках. Мудрец посоветовал найти счастливого человека. Снять с него костюм, пальто или сапог. Надеть эту одежду на царя. Нашли счастливого в ветхой избушке. Но у него не было даже резиновых сапог. Жене платок и платье с карманами давать. Но Иван пошел в амбар. Одела жена пальто и платок. Встала на носок и исчезла. Бегает по - дну оляпка. Это шустрый водяной воробей. Он ищет горошины, червячков, улиток. Старые вороны оглашают лес звонким карканьем. Маленькие птички с хоботами-клювами. Запели на разные голоса. А ворона ну яички таскать! Засадил орел ворону в острог. Глазки у ежика, как черные смородины. Он жил у детей все лето. Прибегал на их зов. Дети очень любили ежика. Каждый день приносили стакан молока. Он жил в домике в два этажа. Друзьям предстала такая картина. Нажмешь кнопку — откроется дверь. Нажмешь другую — телевизор выедет. Сосед с четвертого этажа. Телепередач по телевизору не было. Вовка побежал в комнату. Я спрятался в чулане. Котька меня и не нашел! Арсюша даже не притронулся к набору карандашей. Он не знал, что рисовать. Вдруг он увидел за окном облака. Через полчаса рисунок был готов. Сложные тексты Проказы старухи-зимы. Задумала зима всякое дыхание со света сжить. Прежде всего стала она до птиц добираться: надоели они ей своим криком и писком. Подула зима холодом, сорвала листья с лесов и разметала их по дорогам. Стали они стаями собираться. Покричали и полетели в тёплые страны. Остался воробей, да и тот под крышу забился. Это случилось в начале лета. Мы возвращались с рыбалки. Вдруг из травы выскочил зайчонок. Мы поймали зайчишку и принесли домой. Наложили зайчику на перелом две маленькие шины и забинтовали лапку. Налили мы в бутылочку с соской молока и накормили беднягу. Вскоре лапка у зайчика срослась, и мы сняли повязку. В конце лета мы выпустили своего любимца на волю и пожелали счастливого пути. На день рождения Коле подарили маленького щенка. Коля очень любил своего Джульбарса. Тяжело было расстаться с собакой, но Коля сам отвёл своего любимца в школу служебных собак. Джульбарса научили там находить мины. И вот первое задание. Отступая, враги заминировали лётное поле. Пошёл сильный дождь, потом ударил мороз. Поле покрылось толстой коркой льда. Только собака смогла обнаружить мины. Всю войну Джульбарс верно служил людям. Папа привёз мне с юга большую луковицу. Он сказал, что в середине этой луковицы спрятана радость. В такой серой луковице и вдруг — радость! Мама посадила мою луковицу в горшочек и отнесла в подполье. И вот однажды мама подает мне горшочек, а там остренький желтый торчок. Мы поставили горшочек на окно. И перед самым праздником он расцвел. Сколько у него было цветов — синих-синих, душистых-душистых! Как красив был каждый цветок! Папа сказал, что мой цветок зовут гиацинтом. Но я стала называть его Гиней. И я полюбила его больше всех своих игрушек. Игрушки только понарошку живые, а цветок — живой по-настоящему. Город Санкт-Петербург расположен на реке Неве и по берегам Финского залива. Новые дома возводятся сейчас и там, где было дно залива. Мощные насосы берут со дна залива грунт и намывают его близко от берега. Постепенно прибрежная полоса становится все шире. А город получает новую землю. Тексты с заданиями Спиши текст. В 3 предложении подчеркни имена существительные. Гриша и Коля пошли в лес. Они собирали грибы и ягоды. Грибы они клали в лукошко, а ягоды в корзинку. Ветер гнул деревья к земле. Мальчики пошли к домику лесника. Скоро в лесу стало тихо. Гриша и Коля с грибами и ягодами отправились домой. Найди в тексте 4 орфографические ошибки. Ученики нашего класа ходили в зоопарк. Они видели много зверей. На сонце грелись лвица с маленьким львенком. Заяц и зайчиха грызли капусту. Волчица с волчатами спали. Медленно ползала черепаха с большым панцирем. Девочкам очень понравилась лисица. Ребята пошли в лес за грибами. Рома нашел под березой красивый подберезовик. Валя увидела под сосной маленький масленок. Сережа разглядел в траве огромный боровик. В роще они набрали полные корзины разных грибов. Ребята веселые и довольные вернулись домой.
Annons