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teoria Cognoscitiva. • A partir de los anos 70, el foco de la psicologia comenzo a cambiar desde un enfoque conductista a una orientacion cognitiva. • Las teorias cognitivas intentan explicar los procesos del pensamiento y las actividades estimulo y respuesta.
Asi pues, es de vital importancia descubrir el modo en que se adquieren tales representaciones del mundo, se almacenan y se recuperan de la memoria o estructura cognitiva. Cabe destacar que esta corriente surge a comienzos de los anos sesenta y se presenta como la teoria que ha de sustituir a las perspectivas
se centra fundamentalmente en dos de estas teorias o enfoques del aprendizaje, expuestas y manejadas en el siglo XX dentro del proceso de ensenanza-aprendizaje. Estas teorias son de acuerdo a Bigge (1985), la teoria del aprendizaje conductista del condicionamiento estimulo y respuesta y la teoria cognoscitiva del
La teoria de la huella difusa. Desarrollo y sistemas de producciones automodificados: el modelo de. Klahr. VALORACION DE LA EXPLICACION DEL DESARROLLO DE ACUERDO CON LA. PERSPECTIVA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION. PSICOLOGIA COGNITIVA, PROCESAMIENTO DE LA
Teoria de Jean Piaget: Introduccion. •Es el principal exponente del f. d l “d ll iti " enfoque del “desarrollo cognitivo". •Uno de los primeros teoricos del constructivismo. •Los ninos construyen activamente el conocimiento. S i l bi. •Se interesa por los cambios cualitativos que tienen lugar en la formacion mental de la persona.
tos fundamentales de la psicologia cognitiva, tal y corno se ha desarrollado en la "invitacion" (pp. 11-27), reivindicamos una mayor presen- cia explicita de sus posiciones, tanto en la psicologia como en la ciencia cognitiva. No obstante, y en justa reciprocidad, tambien Quiza la mayor de ellas sea que la teoria pia-.
El enfoque de la teoria cognoscitiva plantea que el aprendizaje es un proceso interno y que no puede observarse directamente. El cambio ocurre en la capacidad de una persona para responder a una situacion dada. Los cognoscitivistas estan interesados — en factores no observables como el conocimiento, la intencion
19 Ago 2002 RESUMEN. Reuven Feuerstein, educador judeo-rumano, desarrollo la teoria de la. Modificabilidad Cognitiva Estructural, afirmando que todas las personas pueden te- ner su potencial de aprendizaje desarrollado. En su teoria, el desarrolla diez criterios considerados como piezas de un rompecabezas
Si el desarrollo cognoscitivo representa cambios en la estructura cognoscitiva o esquemas del nino, ?a que se deben esos cambios? Piaget es un teorico interactivo para quien el desarrollo es una compleja interaccion de los factores innatos y ambientales. Segun el, en el desarrollo cognoscitivo intervienen los cuatro
una teoria o extraer ideas de diversas teorias? Este articulo presenta tres perspectivas deferentes del proceso de aprendizaje (conductista, cognitivista, y constructivista) a pesar de que cada una posee caracteristicas propias, consideramos que cada una describe el mismo fenomeno (el aprendizaje). Al seleccionar la

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March 2018