Wednesday 12 September 2018 photo 13/79
|
Сценарий мероприятия для школьного летнего лагеря
※ Download: http://sthesgantdefi.french-language.ru/?dl&keyword=%d1%81%d1%86%d0%b5%d0%bd%d0%b0%d1%80%d0%b8%d0%b9+%d0%bc%d0%b5%d1%80%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b8%d1%8f%d1%82%d0%b8%d1%8f+%d0%b4%d0%bb%d1%8f+%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%bb%d0%b5%d1%82%d0%bd%d0%b5%d0%b3%d0%be+%d0%bb%d0%b0%d0%b3%d0%b5%d1%80%d1%8f&charset=utf-8&source=dayviews.com2
После подготовки 10-15 минут объявляется торжественное вручение или демонстрация подарков имениннику. Представление I отряда Кузя: А это кто? Определяется время для выполнения первого задания например, 5 минут. Так чего же мы ждем?
Она выбрала из кастрюли яичную скорлупу, взяла щетку на длинной ручке и принялась сбивать ей тесто, да так усердно, что забрызгала все стены. Что ж, трудились мы напрасно? В первый день каникул!
к празднику - Себе ничего не берет — все другим отдает.
Сценарий открытия летнего пришкольного лагеря дневного пребывания «Солнышко» 2 поток 2013г. Презентация прилагается Ход мероприятия. Сегодня мы собрались для того, чтобы встретить лето и торжественно открыть нашу лагерную смену. С добрым утром, детство, встреченное нами, Добрым утром встретившее нас! Ярко солнце светит, в воздухе тепло, И куда не глянешь, все кругом светло. По лугу пестреют яркие цветы, Золотом облиты темные кусты. Будем с солнышком вместе плясать, Лето красное дружно встречать. Не знаю я ответа, пойду, спрошу у лета. Я точно знаю это. Давай с тобой поспорим, зеленый только луг, А выглянуло солнце, все изменилось вдруг. Оранжевая зелень, оранжевый песок, Оранжевый от солнца и поле колосок. Мы знаем все, что лето оранжевого цвета! Вас ждут интересные викторины, спортивные состязания, конкурсы, экскурсии. Мы будем стараться, чтобы вам все понравилось, чтобы вы за смену научились чему-нибудь важному, узнали что-нибудь новое и увлекательное. А, если что-то очень нравится, то нужно радоваться всем вместе. Чтоб звенел веселый смех, детвора не плакала, Светит солнышко для всех, светит одинаково. День откроет на заре золотистым ключиком, Чтоб досталось на заре каждому по лучику. Ведущий: Наш лагерь называется «Золотой ключик» и каждый день в нем особенный. Каждый новый день мы будем открывать волшебным ключиком. Вот связка волшебных ключей — на каждом из них название дня, который открывает этот ключ. А обо всем интересном, что произойдет в этот день, мы будем рисовать и записывать в «Дневнике лагеря». Вы должны дать торжественную клятву, перед тем, как откроется наша лагерная смена. Клянемся быть веселыми и задорными. Клянемся быть помощниками старших. Клянемся делать по утрам зарядку и заниматься спортом. Клянемся не вешать нос, не лениться, не плакать, не стонать, не жаловаться на трудности и скуку. Ведущий: Наша лагерная смена открыта! Надеюсь, она будет самой дружной и веселой. Но у всех у нас одно солнце в небе ясном, Людям свет несет оно, пламенем горя! Дружба гонит прочь беду, с дружбой жизнь богаче, Дружба с музыкой в ладу, дружба любит петь. Есть страна волшебная, звездная страна. За Кубанью древнею, вольной и широкой, Красотой чудесною манит нас она. Ребенок: Солнце там рассыпало все на свете краски, Звезды бесконечные светят сквозь года. Там гуляет детства радостная сказка, Та, что не забудется сердцем никогда! Золотило солнышко Ритмопластическая игра с пением. Золотило солнышко лес, лес. Муравей на дерево влез, влез. Перебирать пальцами снизу вверх Дятлы долгоносые тук, тук, тук Одна рука согнута в локте ладонью вверх, другая согнута в ладони — постукивание. Всюду, всюду слышится стук, стук, стук. Мотылек на веточку сел, сел. Помахивание скрещенными кистями рук. А скворец на дереве пел, пел. Руками «клювики» Услыхал ту песенку толстый жук. Похлопать руками по бедрам. И запел он весело «жу-жу-жу». Полюбилась песенка всем — всем. Поочередно развести руки в стороны. И запели песенку все, все. Каблучками топают топ, топ, топ. И в ладоши хлопают хлоп, хлоп, хлоп. По тексту 2 раза. За жарким летом наступает осень Листвы золотая пора. За снежными холодными деньками Приходит красавица — весна. Круговорот в природе задуман давным-давно, Но есть такое время года, Каникулами названо оно. Припев: Каникулы, каникулы Я с нетерпеньем жду. Каникулы, каникулы — Любимое время в году. Каникулы, каникулы — Веселая пора. Каникулы, каникулы, каникулы — ура! Летит за переменой перемена, Урок за уроком идет. Но каждый школьник знает непременно, Время каникул придет. Пусть отметок не имеют эти дни в календаре. Но они известны точно Папе, маме, бабушке и мне. Припев: Как здорово лететь с горы на санках Январским морозным деньком. В июльский полдень в речке искупаться, По полю бежать в ветерком. Мы отметим ярким цветом эти дни календаря. Есть такое время года Каникулы — веселая пора! Припев: Солнышко смеется Дружат ветер и волна, а — а — а. Дружат звезды и луна, а — а — а. Дружен лес и дружен луг И река им тоже друг. Припев: Солнышко смеется, Ярко светит людям. В каждой песне солнце, В каждом сердце песня. Дружат все в стране у нас, а — а — а. И Камчатка и Кавказ, а — а — а. Ты мой брат, и я твой брат, Подружиться каждый рад. Припев: Дружат в море корабли, а — а — а. Дружат дети всей земли, а — а — а. Мы живем не для войны, Люди дружбою сильны. Припев: Оранжевая песенка Вот уже подряд три дня я сижу, рисую. Красок много у меня — выбирай любую. Но я выберу одну, ту ,что больше всех люблю. Припев: Оранжевое небо, оранжевое море, Оранжевая зелень, оранжевый верблюд. Оранжевые мамы оранжевым ребятам Оранжевые песни оранжево поют. Вдруг явился к нам домой очень взрослый дядя. Покачал он головой, на рисунок глядя. И сказал он: «Ерунда. Припев: Только солнце в этот миг в небе заблестело, И раскрасило весь мир так, как я хотела. Дядя посмотрел вокруг и тогда увидел вдруг. Припев: Эту песенку давно я пою повсюду. Стану взрослой, все равно петь ее я буду. Даже, если ты большой, видеть очень хорошо. Припев: Предварительный просмотр: Сценарий познавательно- спортивного развлечения «В мире спорта и сказок - в поисках ВОЛШЕБНОГО КЛАДА» Задачи: совершенствовать умение и навыки в ходьбе и беге, прыжках, ползании в игровой, сюжетной форме. Воспитать целеустремленность, быстроту, смелость в преодолении препятствий, командный дух. Ход развлечения: Дети заходят на летнюю площадку и строятся в шеренги, здороваются. Ведущий: Ребята, сегодня необычный летний день. Пусть летнее солнце услышит ваши песни, увидит вас весёлыми, ловкими и умелыми. Представьте, что мы попали с Вами на таинственный остров. А значит, на нем есть - КЛАД!!!!!!!! Сегодня волшебный клад мы отправляемся искать! Давайте же с вами подготовимся серьезно Чтоб справиться с опасностями было возможно. Только слабеньким, друзьям, в наш поход идти нельзя. Ведущий: Состязания ребята, мы начнем сейчас с зарядки Для чего нужна зарядка, это вовсе не загадка! Чтобы силу развивать, и весь день не уставать. Выходите-ка ребята, дружно сделаем зарядку. Музыкальная зарядка «ТАНЕЦ ЧЕРВЯЧКОВ». Я смотрю, что у нас на острове необычные команды, а загадочные и волшебные. Они превратились в 2 группа — «Пираты» 9 группа — «Отважные» 5 группа — отряд «Индейцы» 10 группа - отряд « Смелый». А теперь мы дружно и смело отправляемся на дело. Клад должны мы разыскать, ждут препятствия ребят! Отправляемся в дорогу, дружно зашагаем в ногу! Ведущий: Первое задание «Юные туристы». Уходя с привала, вы а зальете костер б разворошите угли и затопчите их ногами в засыплете костер мусором 2. Использованные консервные банки нужно а обжечь в костре и выбросить б закопать в яму для отходов в уходя, оставить на полянке. Палатки следует устанавливать а на ровном, сухом месте б на поляне, поросшей высокой травой в в понижении на склоне 4. Дежурные у костра должны находиться а в одежде с длинными рукавами, брюках, обуви и рукавицах б в купальнике и босиком в в шортах, майке и резиновых сапогах 5. Сырую резиновую обувь на ночь а оставите у костра б положите в спальник в набьете сухим мхом и бумагой Молодцы! Так держать, юные туристы! Следующее письмо вас ждет! Повернитесь налево, идите прямо…….. Второе задание «Зашифрованное слово». Ведущий: Я буду говорить слова, а вы из первых букв должны составить слово. С — сова О — облако Л — ласточка Н — ночь Ц — цапля Е — енот. Ведущий: Молодцы, отряды : индейцы, пираты, отважные и смелые. Следующее письмо ждёт вас в сказочном лесу. Добраться до него нужно прыжками на двух ногах. Третье задание «Сказочный лес». Встречает Баба — Яга. Баба — Яга: Здравствуйте, ребятишки! В круг вставайте дружно, В сказки поиграть нам нужно! Однажды я целую неделю читала сказки. Слушайте внимательно и постарайтесь исправить меня, если я вдруг ошибусь. Отгадайте без подсказки, Называйте, посмелей Этих сказочных друзей! Красна девица грустна, Ей не нравится весна. Ей на солнце тяжко, Слезы льет бедняжка. В небесах и на земле скачет баба на метле, Страшная, злая, кто она такая? У Аленушки-сестрицы Унесли братишку птицы. Высоко они летят Далеко они глядят Гуси-лебеди 4. Летела стрела и попала в болото, И в этом болоте поймал ее кто-то. Кто, распростившись с зеленою кожей. Сделался милой, красивой, пригожей? Посадил ее дед в поле Лето целое росла. Всей семьей ее тянули Очень крупная была. На сметане был мешен В русской печке испечен. Повстречал в лесу зверей И ушел от них скорей. Жили-были семь ребят Белых маленьких козлят. Проник обманом серый в дом. Коза потом его нашла, Перехитрить его смогла. И всех детей своих спасла. Козлята Баба- Яга: Все загадки отгадали и героев всех назвали. Вот ваше письмо : идите на спортивную площадку, да не простой дорогою, а по волшебным тропинкам, там ждет вас письмо волшебное! Четвёртое задание: «Спортивное состязание». Подготовительные группы — «полоса препятствий» Старшие группы — «Боулинг» кегли. Чтобы найти следующее письмо надо пройти …… шагов прямо и повернуть направо. Пятое задание «Вопросы на засыпку». Как называется остановка для отдыха группы туристов? Как называются люди, которые любят путешествовать? В чем туристы готовят пищу в походе? Как называют туристы преодолеваемый ими путь маршрут 5. В чем туристы носят свои вещи за спиной? Как называется домик, в котором спят туристы? Ловкими, умелыми, быстрыми и смелыми вы были. А теперь пришла пора раздать вам планы , детвора! На свои участки вы идите, планы свои прочтите. И найдёте — КЛАД!!!! Закон улиц и дорог - строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон в тоже время и очень добрый: он сохраняет людей от страшного несчастья, бережёт их жизнь. Поэтому только отличное знание правил позволяет нам уверенно переходить улицу. Сегодня мы покажем, как знаем эти правила. А чтобы из вас никто, не устал, у нас будут не только соревнования, но и игры, песни, шутки. За каждый правильный ответ команда получает жетон. За нарушение дисциплины один жетон снимается. У кого жетонов останется больше, тот и выиграет. А начнем игру с «Черного ящика». Узнать, что в нём находится, нам поможет загадка: Отыщет каждого из нас, или Без крыльев, а летит, Хотя без рук, без ног, без глаз. Без языка, а говорит. Да, в «Черном ящике» письма для каждой команды. Чтобы получить письмо, вы должны представить свою команду. Идет представление команд, вручаются и распечатываются письма. Итак, у каждой команды есть свой путевый лист, который подскажет вам маршрут движения. Полученные жетоны будете складывать в конверт. «Загадочный знак» показать и назвать знак; разделить знаки на группы. Инспектор : Знаки важные дорожные — Компас взрослых и ребят. Знайте, что нельзя, что можно! Выполняйте непреложно все, что знаки говорят! Детям показывают рисунки дорожных знаков 1. Я хочу спросить про знак. Нарисован знак вот так: В треугольнике ребята Со всех ног бегут куда-то. Мой приятель говорит: «Детям путь туда закрыт! » Но боюсь, однако, смысл другой у знака! Машина мчит во весь опор, И вдруг навстречу знак: Изображен на нём забор. Я тру глаза, смотрю в упор: Шоссе закрыто на запор? Нет, что-то тут не так. Знак говорит, что надо Машинам всем притормозить И лезть через ограду? Возможно знака смысл другой, Но кто подскажет мне какой? И зайчишку, и Маришку, и соседского мальчишку Четко знак оповещает: Въезд машинам запрещает! Ездят здесь одни машины, Грузно их мелькают шины. У посадочных площадок Пассажиры транспорт ждут. Установленный порядок Нарушать нельзя и тут. Этот знак такого рода: Он на страже пешехода. Переходим с куклой вместе Мы дорогу в этом месте. Таня с куклою в тревоге: Нужен доктор им в дороге. Не смотрите грустным взглядом. Тут и вилка, тут и ложка, подзаправились немножко, Накормили и собаку. «Наведи порядок» исправить ситуацию, показанную на плакатах. Вопрос: Какие правила пешехода нарушил слонёнок? Ответы: 1 Идет, читает, не видит встречного пешехода, сбил его. Игра «Знаешь ли ты сигналы светофора? » Учитель показывает круги трёх цветов: красный, жёлтый, зелёный. Ученики должны соотнести эти цвета с сигналами светофора «Стойте», «Внимание», «Идите». Плакат «Автобусная остановка» Вопрос: Почему детям понадобилась помощь кота Леопольда? Ответы: 1 Обходят автобус спереди, а надо сзади. Игра «Как переходить улицу» 3 ситуации: привести в соответствие дорожные знаки. Плакат «Пешеходный переход» Вопрос: Почему кот Леопольд остановил детей на разрешающий сигнал светофора? Ответы: 1 едет спецмашина с сигнальным маячком - пешеходы обязаны пропустить машину на любой сигнал светофора. Игра «Знаешь ли ты сигналы светофора? » 2 ситуации: привести в соответствие сигналы светофора. Вопрос : для чего на пешеходном переходе установлено два светофора? Максимальное количество жетонов для каждого класса - 5 1 жетон 1 жетон 3 жетона 1 жетон 1 жетон 3 жетона 2 жетона за полный ответ 2 жетона 1 жетон Станция 3. Определите, к какому ребусу относится следующая загадка. Не живая, а идет Неподвижна, а ведет. В два ряда дома стоят, Десять, двадцать, сто подряд. И квадратными глазами Друг на друга глядят. Не мигает, а жужжит - Жук по улице бежит, И горят в глазах жука Два блестящих огонька. Максимальное количество жетонов - 7 1 жетон 1 жетон 1 жетон 1 жетон Дорога 1 жетон Улица 1 жетон Машина 1 жетон Станция 4. «Скорая помощь» Оказание первой медицинской помощи при носовом и капиллярном кровотечениях. Максимальное количество жетонов — 5 Станция 5. «Дорожный лабиринт» разгадать кроссворд. Этот конь не ест овса. Вместо ног два колеса Сядь верхом и мчись на нем, Только лучше правь рулем. Где бы нам через дорогу К магазину перейти? Вот за этими ларьками, Там где стрелка у ворот, Мы на этой стрелке сами Про читаем. Что за чудо этот дом! Окна светлые кругом, Носит обувь из резины, А питается бензином. Посудите сами: Рельсы в воздухе, а он Держит их руками. Я глазищами моргаю Неустанно день и ночь. И тебе хочу помочь. У машины - есть, у телеги - есть, у велосипеда - есть, А у поезда - не счесть. Через реку во всю ширь Лег огромный богатырь. Он лежит, не дрожит, По нему трамвай бежит. Максимальное количество жетонов - 8 Перекрёсток 1 жетон Велосипед 1 жетон переход 1 жетон Автобус 1 жетон Троллейбус 1 жетон Светофор 1 жетон Колесо 1 жетон Мост 1 жетон Станция 6. «Литературно - музыкальная остановка» Показ домашнего задания песни, стихи, частушки, сценки. Максимальное количество жетонов — 5 Окончание игры: Сбор в зале. Подсчет жетонов: капитаны команд с конвертами подходят к жюри, совместно подводят итоги. В это время показываются лучшие концертные номера из домашнего задания. Сценарий конкурсно- развлекательной программы «Лето красное, звонче пой». Привет те, у кого веснушки и те, у кого их нет. Поздравляю вас с Каким? С Надеюсь, что вы с нетерпением ждали на эту большую перемену. И вот он прозвенел. И вот поэтому мы предлагаем принять участие в шоу - программе. « Лето красное, звонче пой» - Но в начале, нам нужно познакомиться. Меня зовут -----, а как зовут вас, мы сейчас узнаем. Назовите хором свое имя. Сегодня в нашем зале собрались Марины, Сережи, Лены и много других ребят, с которыми можно хорошо отдохнуть и А начнем мы сегодня с замечательной игры «Вот так». Все ответы нужно показывать. » показываем руками и т. Игра проводится 3 раза и каждый раз быстрей. Ты беги веселый мячик Быстро по рукам У кого веселый мячик — На площадку к нам Выходи. Передача мяча из рук в руки. Играет музыка и у кого окажется мяч после ее остановки, тот выходит на площадку. Игра «Птицы и гнезда». В комнате разбросано на одно гнездо меньше, чем участников. Задача участников кружится вокруг гнезд, пока звучит музыка, а когда она окончится занять одно из гнезд. Участник, который не занял гнездо, выбывает, итак до победы одного из участников. Нужно мелом разного цвета начертить на асфальте несколько кривых пересекающихся линий. Предложить участникам подойти к линиям. Затем дети вытаскивают из лесной корзины свернутые записки. Разворачивают их и читают, каким способом им нужно передвигаться по тропинкам: спиной вперед, на корточках, ползком, прыгая на одной ноге. По команде все быстро 6. Играющие делятся на две команды. Команды выбирают водящих, которые отходят подальше от команд и не подглядывают, пока участники команды снимут по одной туфле и бросят в одну кучу. Затем по команде начинают обувать своих друзей - кто быстрее. Команды продолжают соревноваться между собой. Для этого участникам выдаются ведра по одному на команду, чем не ступы, и по одной метле. Одну ногу необходимо вставить в ведро и взять его за ручку, а во вторую берут метлы - «полетели» к финишу и обратно. Участники меняются — кто быстрее. Эстафета кузнечиков 2 команды соревнуются в прыжках с мячиком между колен. Нужно заранее приготовить различные цветы. Участникам завязывают глаза и предлагают угадать по запаху название цветка. Игра «Лето лучшая пора». Все участники делятся на группы по 5-6 человек. Командам раздаются листы ватмана А1 и фломастеры. Задача - придумать лучший лозунг для лета, написать его на бумаге и выполнить дизайн плаката. Рисовать должны все по очереди. Остальные участники крутят его вокруг себя и говорят хором: Панас, Панас, на чем стоишь? Лови мух, но не нас! Участники разбегаются по сторонам и хлопают в ладоши. Задача «Панаса» поймать кого-нибудь из играющих участников. Тот кого поймал водящий становится «Панасом». Это игры, речка, походы. Но нельзя забывать и о том, что нужно помогать по дому, например маме… 12. Метание и ловля тарелок. Лето — лучшая пора Любит лето детвора Сколько солнца! Любит лето весь народ! Вот бы сделать так, что б С нами было целый год! Сценарий конкурсно- развлекательной программы «Лето красное, звонче пой». Конкурсно-развлекательная программа «Семицветик» Ход мероприятия. Хорошо, что солнце светит! Хорошо, что дует ветер! Хорошо, что этот лес Вырос прямо до небес! Хорошо, что в этой речке Очень синяя вода И меня никто на свете Не догонит никогда! Хорошо играть с друзьями! Хорошо прижаться к маме! Хорошо, что я живу! Спасибо лето, что ты пришло, Что много света с собой принесло! Спасибо за полянку земляники! Спасибо за куст ежевики! Спасибо за небо чистое! Спасибо за солнце лучистое! Спасибо за теплую реку, За тень и грибы в лесу! Спасибо за все, что дало ты мне, человеку! И это «спасибо» я тебе принесу! Принесу его вместе с эхом, Принесу вместе с песней птицы, Принесу вместе с ручейком лесным этим, Из которого каждый хочет напиться. Можно, когда она замерзнет 4. И бормочет, и поет Убаюкивает? Иглой зеленой выйдет к свету, Растет, цветет все лето. Коровам без нее — беда, Она их главная еда. Ярко выгнулся дугой Будто пояс золотой. Свесили ветви с обрыва Тихие, грустные …. Заглянешь в середину, Увидишь сердцевину. Экзамен на выдумку 1. Игра «Придумай рисунок» Отрядам дается на листах изображение геометрических фигур круг, треугольник, ½ круга, прямоугольник. Дополнить изображение так, чтобы получился рисунок. Выдается им по листу бумаги и 1 фломастеру. Встала шапка из травы — Нет под шапкой головы. Не фонарь, а ярко светит И не пекарь, а печёт. На солнце почернела я — И вот теперь я спелая. Цветик — семицветик выполнение творческих заданий, написанных на лепестках цветка 1 ЗАДАНИЕ — Вспомнить и прочитать стихотворение. Конкурсно- развлекательная программа «Семицветик». Конкурсно-игровая прграмма « Июлята» Ход праздника. Дети заходят в зал под музыку 1скоморох: Мы вас приветствуем, друзья, 2 скоморох: И он, и ты, и мы, и я... Я с радостью скажу всем вам: Какие вы красивые! Ну что ж, готовы вы, давайте начинать, Наш праздник — ИМЕНИНЫ! Дети исполняют песню о лете Воспитатель: Сегодня мы собрались на праздник. У нас — ИМЕНИНЫ, и именины тех, кто родился летом! В честь этого события разрешите вручить вам дипломы именинников пришкольного лагеря «Весёлый городок». Здесь есть ваши имена, возраст, ваш вес и ваш рост. Я вам буду задавать вопросы, а вы будете отвечать так, как отвечает эхо. Прошу сопровождать дружные ответы хлопками в ладоши. Или может сена воз? А вот это что у вас? За ошибку — штрафное очко. На сцене сидят бабка и дед с газетой. Дед, а дед, не пора ль урожай собирать. Марш на уборку репки! Баба и дед вместе. Ну, баба, похоже нам не справиться! Надо на помощь звать. Да всех наших помощников. У нас их в сказках много. Деду с бабкой помоги. Репку вытянуть не могут… Ждут тебя все на подмогу! Тянут репку: Тянем-потянем… Снегурочка. Эй, козочка, иди выручай. Бе-бе-бе, бегу, бе-бе-бе, помогу! Тянут репку: Тянем-потянем… Коза. Жученька, жучка, из будки выбегай, нам помогай! Гав-гав-бегу, чем смогу, помогу! Тянут репку: Тянем-потянем… Жучка. Эй, Муська, мурлыка, иди сюда! Мяу-мяу, да здесь уже я! Тянут репку: Тянем-потянем… Кошка. Вон зайчик скачет под кустом. Иду, иду, вам помогу! Тянут репку: Тянем-потянем… Зайка. Эй, петушок, золотой гребешок, Из курятника выбегай, нам помогай. Тянут репку: Тянем-потянем… Петух. Курочка ряба, ты бы не могла бы К нам сюда придти, иди помоги! Ко-ко-ко, ко-ко-ко , вижу всем вам нелегко Я с цыпленочком иду, Коль смогу, то помогу! Тянут репку: Тянем-потянем… Курочка. Уточка с утенком там, Позовем скорей их к нам! Уточка Кря-кря-кря, кря-кря-кря, Нас позвали вы не зря. Вместе будем мы сильней, Репку вытянем быстрей! Тянут репку: Тянем-потянем… Утка. Не под силу нам она. Эх, еще б силушки. Ква-ква-ква, а ну потянем раз, два! Тянут репку: Тянем-потянем… Лягушка. Давайте мышку пригласим, Из репы кашкой угостим. Пи-пи-пи, кашку очень я люблю, Вам, кончено, помогу! Тянут репку: Тянем-потянем… Мышка. Хоть бы кто еще помог! Я колобок, румяный бок, Хотите, чтоб я вам помог? Тянут репку: Тянем-потянем… Колобок. Ой, да кто же тут жужжит? А я — муха-цокотуха, Долетело ко мне в ухо, Что тут репка подросла, Вот, помочь я вам пришла. Тянут репку: Тянем-потянем… Муха. А на нем комарик! Ж-ж-ж с шариком в руках Да! Дайте, что ли, помогу! Лиса, а что ты тут делаешь? Не вытянули свою репку? Вижу ничего у вас не получается наставляет пистолет на зверей. Да, вот репка какая выросла! Никак вытянуть не можем! Так и быть, я вам помогу. Есть у меня одно условие. Мне половину урожая направляет пистоле снова на зверей. А я в это время ваш труд охраняла, волка с медведем к вам не пускала. Короче, половину урожая мне! Все поднимают руки вверх. Это не грабеж, это теперь рэкет называется! Что ж, трудились мы напрасно? Лиса помогает тянуть репку Все. Тянем-потянем и вытянули репку. Все падают, репка поднимается. Ну, лиса, выбирай — тебе вершки или корешки? В земле грязные, а у меня лапки чистые, еще маникюр испорчу. Они чистенькие, вкусненькие снимает с репки ботву. Думаю, до скорого… Лиса как разберется, Так сразу к нам вернется. Все машут ей рукой. С рэкетирами разделались, пора репку пробовать. Иди, бабка, кашу вари. Все танцуют в парах, поют мотив — в лесу родилась елочка. В саду растили репку мы; Дед, бабка, колобок. Трудились, кто как мог. Лягушка, мышка, уточка Все помогали тут. Дед с бабкой угощают всех, На кашу всех зовут. А каша очень вкусная, Полезная она, Вот интересно как же там Хитроумная лиса. Выходит лиса, согнувшись, держась за живот. Помощь скорая нужна Это внученька звонит. У нас лисичка заболела, Ее жадность одолела. Выходит Айболит в белом халате, в руке меню. Только принял я сигнал, Сразу к вам я прибежал. Дам лекарство я лисичке, И поправится сестричка. Хочешь ты перекусить — Руки надобно помыть! Да не ешь ты, что попало, Вот меню тебе, чтоб знала, Что полезно всем зверям, Я тебе его отдам. Я не буду никогда Бабу с дедом обижать, Я им буду помогать. Вы меня, зверье, простите. Жить к себе домой возьмите. Обещаю, что всегда Буду всем полезна я! Ну, что ж иди, В нашем доме поживи! Ладно уж — тебе поверили! Ну, а если что — гляди грозят кулаком. Все танцуют и поют мотив Вместе весело шагать…. Вместе весело нам жить С бабкой, с дедом. Мы вам сказку показали, Бабка. И со сцены мы уйдем. Частушки Мы вам сказку показали. Вот и сказочке конец. И про деда, и про репку, А кто слушал — молодец. Здесь героев очень много Из сказок различных. Все в одной тут поместились Даже преотлично! Свою репку дедка с бабкой Вытянуть не могут. Все на помощь к ним придут — Вытащить помогут. Очень хитрая лиса Помешать хотела. Съела рыжая не то — Сразу заболела! Мы всем сказку показали Хорошо ли плохо ли, А теперь мы вас попросим Чтоб вы нам похлопали! Все берутся за руки и выходят на поклон. Учитель: Нам многому предстоит научиться: научиться дружить, уважать друг друга, делать друг для друга добрые дела, помогать друг другу. Значит ли это, что я могу убрать все Я? Каждый из вас особенный, интересный и неповторимый. Из репки дети достают символические кирпичики, на которых написаны слова доброта, честность, порядочность, злость, внимание, старательность, зависть, скука, усидчивость, дружба, взаимопомощь, трудолюбие, общительность, гнев, обида, тревога, улыбки, забота, счастье и т. Да - Врать не будем никогда? Да - В классе списывать ответ? Нет - Кинуть камень кошке вслед? Надо брать билет всегда! Да - Не робеть, когда беда? Да - Не жалеть для дел труда? Да - Рук не мыть, когда обед? Нет - Как же это не мыть? Да - Солнце, воздух и вода? Да - Мы лентяям шлём привет? Сценарий конкурса «Длинная коса — девичья краса» Дата проведения-23. Сценарий конкурса «Длинная коса — девичья краса» Ведущий 1 Добрый вечер! Гостям мы рады, что пришли Для нас времечко нашли. Будут здесь у нас забавы, Представления на славу, Может быть, и рассмешим. И вернёмся, как во сне, К нашей славной старине. Эта присказка читается, Сказка только начинается. Ведущий 2 У Варварушек - красавиц косы длинные висят. Вы пришли на школьный праздник? Я, конечно, очень рад! Будем с вами косы мерить, веселиться и плясать! Если вас жюри отметит, будем всем призы давать! Ведущий 1 Сегодня мы славим самое богатое украшение девушки — её косу. Издавна у всех народов, у людей всех национальностей ценилась коса. Косы заплетали по - разному. Русская девушка плела одну косу. И, бывало, тихонько приговаривала: «Расти коса до пояса, не вырони ни волоса». Каждая девушка славилась косой, чем больше коса, тем краше девица. Татарские девушки плели две косы, которые струились по гибкому стану. Казашки носили 4 косички: 2 спереди, 2 сзади. Все сходились в одном: старались показать свою красоту, богатство волос. После замужества косы у женщин всех национальностей прятались в пучок, в платок, в тюбетейки. И вот с некоторых пор, вдруг девушки стали стричься, словно свою красу запрезирали. Словно поверили шутливой поговорке: «Волос длинный — ум короткий». Женщины теперь старались во всём сравняться с мужчинами, идти с ними в ногу. Всё меньше оставалось времени для ухода за длинными волосами, для заплетания кос. Но всё же и ныне ни для кого не секрет, что самая модная прическа с давних времён — длинная, толстая коса и чем длиннее и толще коса, тем наряднее и богаче девица. Вот и я хочу объявить конкурс: «Длинная коса - девичья краса». Очень сложна и удивительна история женских причёсок, которые носили разные народы, они исчисляются сотнями. Например, причёски племени Западной Африки представляют собой настоящие произведения скульптуры, которые создаются месяцами и скрепляются при помощи глины, животного жира и т. Каркас причёски сооружается из наростов мха, жилок листа, сердцевины пальмы и украшаются бусами, раковинами каури, медными украшениями, пуговицами, перьями. На сооружение причёски уходит много месяцев и их можно уподобить жёсткой шляпе или шлему. Все манипуляции с волосами у первобытных людей имели магический характер, т. Завладев прядью волос человека, можно было получить власть над его жизнью и причинить ему страшный вред. Поэтому особенно тщательно соблюдались предписания, связанные со стрижкой волос. Часто стрижка волос доверялась лишь определённой категории людей. В Индии существовала специальная каста цирюльников. Праздник нынче для красавиц, у кого косы длинны! А кто же их мерить будет, где твои помощницы? В это время для гостей демонстрируется клип. А дед мой говорил: «Волосы долги, да ум короток», «Красота приглядится, а ум вперед пригодится». Готовы ли участницы к испытанию? Мы будем пословицы начинать, а вы продолжать! Волков бояться — …. Обязательно будут, но сначала немного истории. К обычаям, связанным с волосами относятся и операции для придания им определённого цвета. В большинстве случаев стремятся сделать более светлыми тёмные от природы волосы, обесцвечивая их или окрашивая. Так, например, жители Соломоновых островов красят свои чёрные курчавые волосы известью или щелочными растворами в красноватый или желтоватый цвет и затем припудривают растёртой в порошок охрой. Уход за волосами требует специальных туалетных принадлежностей. В самых древних могилах обнаружены костяные гребни. Во все времена были известны и шпильки самых разнообразных форм. Косы казахских девушек украшали шумящими подвесками шолпы, шашбау, и шаштенге, Шолпы и шаштенге подвешивались к концам кос. Шашбау крепились у основания кос и спускались по всей длине волос, подчеркивая их красоту и густоту. Шолпы и шашбау украшали и одновременно подчеркивали длину и густоту волос, олицетворявших девичью красу. Звон украшений призван был охранять волосы, ведь по казахским поверьям считалось, что в волосах обитает часть души. Существовало представление о том, что колокольчики своим движением и звоном способны отпугивать нечистые силы. Вес накосных украшений оттягивал волосы девушек назад, развивая красивую осанку и походку. Серебряные монетки при движении создавали своеобразную мелодию, соответствующую походке каждой девушки, и именно по ней нередко судили о ее характере и нраве. Девочки приготовили друг другу загадки и сейчас они их загадают. Парикмахерские существуют с очень древних времён, сегодня даже сложно сказать, кто был 1 парикмахером. Первые упоминания о парикмахерских говорят, что парикмахеры не только стригли и брили, но умели оказывать хирургические услуги. Они делали кровопускание, лечили раны, вырывали зубы. Слово «парикмахерская» имеет латинское происхождение, оно означает «брадобрей». Кстати, в древности курчавые волосы считались более привлекательными, чем прямые. А знаете ли вы, что волосы у вас растут со скоростью примерно 12мм в месяц. Волос на голове мужчины живёт 3-5 лет, а женский — до 7 лет. А ресницы всего лишь 6 месяцев. Ну, что мы всё о причёсках… Проверим, какие вы у нас хозяйки. Послушайте внимательно, как очень известная героиня Пеппи пекла блины. «Пеппи взяла три яйца и, подбросив их над головой, разбила одно за другим. Первое вытекло ей прямо на голову и залило глаза, но зато два других ей удалось ловко поймать в кастрюльку. Она выбрала из кастрюли яичную скорлупу, взяла щетку на длинной ручке и принялась сбивать ей тесто, да так усердно, что забрызгала все стены. То, что осталось в кастрюльке, она вылила на сковородку, которая давно стояла на огне». Правильно ли Пеппи готовила тесто для блинов? Как надо печь блины? Ответы девочек 1 ведущий: Теперь внимательно слушаем дальше. Вы уже услышали, что одно яйцо упало Пеппи на голову. И вот что она при этом сказала: «Мне всегда говорили, что яйца очень полезны для волос. Вы сейчас увидите, как у меня быстро начнут расти волосы. Вот в Бразилии никто не выйдет на улицу, не смазав густо волосы яйцом. Помню, там был один старик, такой глупый, он съедал все яйца, вместо того, чтобы выливать их себе на голову, и он так полысел…» Что тут правда, а что — нет? Как с помощью яиц ухаживают за волосами? «Была у нас такая прислуга, как Малин… Другой такой не сыщешь — так всегда говорила бабушка. Однажды Малин должна была подать к обеду жареного поросенка… Знаете, что она сделала? Она вычитала, что поросят подают к столу с бумажными розочками в ушах и свежим яблоком во рту. Бедная Малин не поняла, что яблоко и розочки должны быть во рту у поросенка и в его ушах… Вы бы только поглядели, на кого она была похожа, когда она, с розочками из бумаги в своих ушах, с огромным яблоком во рту, вынесла в столовую блюдо с поросенком!.. » Ну а мы будем украшать торт, правда пока не настоящий, но и здесь умение требуется. Реквизит: бумажная модель торта из белой бумаги, цветная бумага, клей, ножницы. Вырезая из цветной бумаги различные фрукты, девочки украшают свои «торты» Для гостей демонстрируется клип. Пора им награды получать! Девочки: Эх, мальчишкам не понять, Что за наслажденье — Косы длинные растить Чуть ли не с рожденья! Косы холить и беречь, Пестовать-трудиться Крупнозубым гребешком, Дождевой водицей. Детским мылом промывать Или земляничным, То настоем диких трав, То желтком яичным. Ах, как сладко поутру, Сидя на постели, Туго-туго их плести Или еле-еле, Чтобы этаким торчком Встали над плечами Или плавным ручейком По спине журчали... Как приятно выбирать Шёлковые ленты И от бабушек чужих Слушать комплименты! Нет, мальчишкам не понять Счастья непростого — Косы длинные носить Класса до шестого, А потом пойти, занять Очередь на стрижку И решительно сказать: «Режьте под мальчишку! » Жюри подводит итоги конкурса и отмечает всех девочек в различных номинациях. Битва на Огненной дуге В июне—августе 1943 г. Она во многом предопределила дальнейший ход событий и победный финал в пользу государств антигитлеровской коалиции. Курская битва продолжалась пятьдесят дней и отличалась напряженностью и ожесточенностью борьбы. С обеих сторон в ней участвовало более 13 тысяч танков и самоходных артиллерийских установок, 70 тысяч орудий и минометов, до 12 тысяч боевых самолетов и более 4 миллионов солдат и офицеров. Военно-политическое руководство Германии во главе с Гитлером, встревоженное падением авторитета третьего рейха, намеревалось «летом вернуть то, что зимой было потеряно», восстановить престиж Германии в глазах союзников и нейтральных стран. Немецкая операция «Цитадель» была рассчитана на то, что за 4 дня наступления из района Орла и Белгорода фашистские войска дойдут до Курска и разгромят по частям оказавшиеся в окружении советские войска Воронежского и Центрального фронтов. Затем, используя дивизии Орловского выступа, развернут новое наступление на Москву. Внезапно, массированно, с применением танковых и моторизованных дивизий. По замыслу Гитлера, победа под Курском должна была явиться «факелом для всего мира». Операция «Цитадель» готовилась гитлеровским командованием очень тщательно. Сроки ее начала неоднократно переносились, дабы насытить ударные группировки новыми танками, самолетами, штурмовыми орудиями. Несмотря на скрытность подготовки к операции, советскому командованию своевременно стало известно о подготовке к крупному наступлению, вплоть до дня и часа его начала. Замысел гитлеровского командования был сломлен подготовленной обороной войск Центрального и Воронежского фронтов командующие — генерал армии К. В строительстве оборонительных рубежей принимало участие местное население. В полосе обороны Центрального фронта трудилось 10 тысяч уроженцев Орловской области. Особое внимание уделялось созданию противотанковой обороны. Проведенная впервые за время войны контрартподготовка нарушила планы немецких генералов, на два-два с половиной часа задержала наступление врага. В начавшемся сражении вермахту противостояли советские войска, закаленные в тяжелых испытаниях минувших лет войны. Их возглавляли командиры и политработники, овладевшие сложной наукой вождения войск в современной войне, отличавшейся крайней напряженностью боевых действий. На пути вражеских танков и мотопехоты встал советский солдат. Для отражения вражеских ударов в бой вступали все огневые средства. Артиллеристы прямой наводкой поражали немецкие танки, проявляя величайший героизм и отвагу. Расчет сына орловской земли из деревни Кучеряевка Дмитровского района, лучшего из состава батареи 540-го легкого артполка командира орудия сержанта А. Сапунова находился на огневой позиции в районе станции Поныри. Именно на это направление был нацелен главный удар гитлеровцев с целью прорваться к Курску. Метким огнем пушкари подбили три танка «тигр». Пять танковых атак отразил расчет. Во время восьмой атаки кончились снаряды. Алексей со связкой гранат бросился к приближающемуся «тигру», вывел его из строя. В этой кровопролитной схватке 9 июля погиб вместе со своим расчетом и славный командир Алексей Сапунов, так и не отступив от занятой позиции. Величайшую стойкость и мужество проявили бойцы и командиры стрелковых частей. Пехотинцы гранатами и бутылками с горючей смесью уничтожали танки неприятеля, метким огнем отражали немецкие атаки. Уроженец деревни Моховое Колпнянского района ст. Студенников в бою под Понырями остался один у пулемета. Трижды раненный, истекая кровью, он двое суток сдерживал фашистов на своем боевом рубеже. Десять атак отразил Яков Степанович. Фашисты на этом участке не смогли пройти к Понырям. Когда пришли наши солдаты, они нашли отважного орловца без сознания, а в створе стрельбы пулемета насчитали до двухсот убитых немецких солдат и офицеров. Родина высоко оценила подвиг Якова Степановича, удостоив его звания Героя Советского Союза. Каждый оборонительный рубеж представлял собой настоящий бастион, о который разбивался немецкий танковый таран. Почти на границе с Орловской областью находится курское село Самодуровка, ставшее местом подвига артиллеристов батареи капитана Г. За один день они подбили 19 вражеских танков. По имени героя село теперь называется Игишево. Полем воинской славы стало Соборовское поле, что в Троснянском районе Орловской области. За боевые подвиги на нем звания Героя удостоены 33 советских воина. Здесь насмерть стояли противотанкисты 3-й истребительной бригады полковника В. Рукосуева, храбро сражались танкисты 16-го и 19-го танковых корпусов, летчики 16-й воздушной армии генерала авиации С. На родной орловской земле сражался с врагом студент Орловского педагогического института, выпускник Орловского бронетанкового училища командир батареи САУ гвардии лейтенант В. Булычев, подбивший три «тигра», уничтоживший десять орудий с расчетами. Советский солдат сорвал наступление на Курск с севера ценою немалых потерь. За пять дней боев противнику удалось вклиниться в оборону войск Северного фаса на 10-12 км. Не менее напряженные бои шли на Южном фасе Курского выступа. Однако к 9 июля план немецкого командования провалился, хотя враг вклинился в полосу обороны войск Воронежского и Степного фронтов до 35 км, но его ударные группировки были остановлены. В ней участвовало с обеих сторон более 1200 танков и САУ. В ходе танкового сражения обе стороны потеряли примерно по 400 танков. Намерения врага прорваться к Курску с юга были сорваны. По существу, день 12 июля 1943 года был переломным моментом в Курской битве. Именно 12 июля, за 2 часа до начала танкового сражения под Прохоровкой, войска Брянского и Западного фронтов командующие генерал-полковники М. Соколовский начали осуществление контрнаступательной операции «Кутузов» по разгрому немецко-фашистских войск на орловской земле, большая часть которой 22 месяца находилась под оккупацией. На Орловском плацдарме, этом «кинжальном клине, направленном в сердце России», немецкое командование держало 37 дивизий, в том числе 8 танковых и 2 моторизованные. За время оккупации враг создал мощные, глубокоэшелонированные рубежи обороны. Их занимали части 2-й немецкой танковой армии, которые в октябре 1941 г. Орёл и районы области. Возглавлял оборону по совместительству «лев обороны» командующий 9-й армией генерал В. Ранним утром 12 июля тысячи орудий и минометов, ударившие по позициям врага, возвестили о невиданном сражении. Баграмяна Западного фронта наносила удар с севера, с территории Курской области, и во взаимодействии с 61-й армией Брянского фронта генерала П. Белова громила Болховскую группировку врага. Колпакчи наступали с востока в направлении на Орел. Войска Центрального фронта, перешедшие в наступление 15 июля, наносили удар в сторону Кром, Дмитровска-Орловского. Контрнаступление советских войск было неожиданным для немецкого командования. Это нашло подтверждение в послевоенное время в признании начальника штаба вермахта генерал-фельдмаршала Кейтеля: «Мы ни в коем случае не ожидали, что Красная Армия не только готова к отражению нашего удара, но и сама обладает достаточным резервом, чтобы перейти в мощное контрнаступление». В первый же день наступающим дивизиям удалось прорвать немецкую оборону сразу на нескольких участках. Но враг упорно сопротивлялся, часто проводил контратаки с танками, с поддержкой авиации. Успеху наступления во многом способствовали действия 3-й гвардейской танковой армии генерала П. Рыбалко, 4-й танковой армии генерала Баданова, в ее составе первый бой у села Борилово Болховского района принял 30-й Уральский добровольческий танковый корпус. Его командиром был уроженец Орловского района генерал Г. С воздуха наступающих поддерживали авиадивизии 15-й воздушной армии генерал-лейтенанта авиации Н. Героизм в наступательных боях был поистине массовым. Уроженец села Чувардино Дмитровского района Орловской области командир минометной роты старший лейтенант А. Алешкин при отражении очередной контратаки, поддерживаемой танками, сам поднял роту в атаку, первым ворвался в траншею. Орловец погиб в этом бою. На болховской земле курянин гвардии рядовой А. Ломакин закрыл грудью амбразуру вражеского дзота. Сын Украины лейтенант Н. Маринченко со своим взводом отбил важную господствующую высоту и из захваченного орудия открыл огонь по врагу. Командир взвода разведки из 16-й Литовской дивизии лейтенант В. Бернайстас, прикрывая отход своих разведчиков, был ранен, однако на седьмой день вышел к своим. Это далеко не все, чьи подвиги отмечены званием Героя Советского Союза. Ломая сопротивление врага, дивизии 61-й армии 28 июля освободили Болхов. Мценска, освобожденного 20 июля. Соединения Центрального фронта 19 июля освободили Тросну, 24-25 июля — поселки Змиевка, Глазуновка. Первым удалось сломить сопротивление врага частям 308-й и 269-й дивизий, и они освободили северо-западную часть города. В ночь на 4 августа с востока подошла 380-я стрелковая дивизия с 17-й гвардейской танковой бригадой. С юго-востока, со стороны ст. Семинарская, продвигаются с боем части 5-й и 129-й дивизий с танками 231-го танкового полка и 26-го гвардейского тяжелого танкового полка. Части 129-й дивизии очистили от врага западную часть г. В 5 часов 40 минут 5 августа г. Орёл был полностью освобожден от врага. В 2 часа 30 минут ефрейтор В. В этот же день в ходе наступательной операции «Полководец Румянцев» войска Воронежского и Степного фронтов освободили г. В ознаменование одержанной победы 5-й, 129-й и 380-й стрелковым дивизиям, ворвавшимся первыми в г. Орёл и освободившим его, было присвоено наименование Орловских. Несколько позже приказом Народного комиссара армии еще семи соединениям и частям было присвоено наименование Орловских, три преобразованы в гвардейские. «До Берлина было еще далеко, — писал маршал Г. Жуков, — но в этих огнях салюта была видна уже окончательная победа». В битве на Огненной дуге ярко проявился полководческий талант Жукова и Василевского, Рокоссовского и Ватутина, Попова и Соколовского. Орловцы с благодарностью произносят фамилии командующих армиями Баграмяна, Белова, Горбатова, Колпакчи, Рыбалко, Баданова; командиров Орловских дивизий Михалицына, Панчука, Кустова; командиров танковых корпусов и 17-й гвардейской танковой бригады Панова, Лазарева, Шульгина и многих других военачальников, руководивших боевыми действиями наступающих войск. В бою под Орлом 3 августа погиб участник Сталинградской битвы, командир 308-й 120-й гвардейской стрелковой дивизии генерал Л. Гуртьев, чье имя увековечено в памятнике, воздвигнутом в центре города. В орловском небе продолжил счет сбитых немецких самолетов зам. Маресьев, прототип главного героя «Повести о настоящем человеке» Б. В одних небесах с ним летали и громили врага летчики французского авиаполка «Нормандия», а с 1944 г. За орловскую землю сражались воины 40 национальностей. Их имена выбиты на беломраморных стенах плитах музея-диорамы «Орловская наступательная операция», открытого 5 августа 1983 г. Для жителей Орловщины священны воинская доблесть, мужество и храбрость воина-освободителя, проявленные героями 37-дневных кровопролитных боев. Огонь памяти и скорби о 112 529 павших бойцах, командирах и политработниках, зажженный Маршалом Советского Союза, почетным гражданином г. Баграмяном и полным кавалером ордена Славы М. Бычковым, с 1963 г. Орла носят фамилии освободителей. Это они, советские солдаты, погасили гитлеровский «факел победы», нанеся поражение противникам в «последнем сражении за победу Германии». Пророчески прозвучали слова Верховного Главнокомандующего Маршала Советского Союза И. Сталина 6 ноября 1943 г. Мероприятие: Спортивные соревнования «Ловкие, сильные, смелые». Форма проведения: спортивные соревнования Методы : игровой, соревнование, развивающий. Цель: Способствовать укреплению здоровья детей, развитие их двигательной активности. Дать детям возможность продемонстрировать спортивные качества ловкость, быстроту, силу, выносливость. Воспитывать чувство соперничества, умение побеждать и достойно проигрывать. Девиз спортивных состязаний - «Быстрее, выше, сильнее! » Оборудование: футбольные мячи, скакалки, обручи, теннисные мячи, фишки-стойки Содержание спортивного праздника Ведущий: Добрый день, красны девицы и добры молодцы! Да не говорите, что слыхом не слыхивали И видом не видывали! Кто окажется дружнее, Тот в бою и победит. Команда первая — направо, Тут вторая становись! Ведущий: Представляем 2 команды: Команда 1. Быть впереди и точка. Эстафета 1 — с мячом Инвентарь: у каждой команды — 1 футбольный мяч. Подготовка к эстафете: команды выбирают капитанов. На площадке на расстоянии 3 м чертят две параллельные линии: за одной выстраиваются команды, за другой встают капитаны, каждый лицом к своей команде. У капитанов в руках по волейбольному мячу. Описание эстафеты: по сигналу судьи капитаны одновременно бросают мячи впереди стоящим игрокам своих команд. Поймав мяч, игрок выполняет бросок обратно капитану, а сам занимает место в конце колонны. Затем капитан бросает мяч второму игроку, а получив его обратно — третьему и т. Кинув мяч капитану, каждый играющий убегает в конец колонны. Бросать мяч можно произвольным способом правой или левой рукой от плеча, двумя руками от груди и т. Эстафета заканчивается, когда у стартовой линии окажется игрок, который первым ловил мяч, брошенный капитаном см. Эстафета 2 — встречная передача мяча в колоннах Инвентарь: у каждой команды — 1 футбольный мяч. Подготовка к эстафете: игроки каждой команды образуют две колонны по 5 человек мальчики и девочки. Расстояние между колоннами — 3 м. Игрок команды, стоящий в колонне последним, имеет специальную отметку нарукавную повязку, жилет. Описание эстафеты: по сигналу судьи стоящий впереди игрок одной из колонн выполняет бросок первому игроку противоположной колонны, а сам встает в конец своей колонны. Игрок, принимающий мяч, так же вновь направляет его в противоположную колонну, а сам встает в конец своей колонны, и т. Броски мяча выполняются двумя руками от груди Игра заканчивается, когда команды займут первоначальное положение. Эстафета 3 — с футбольным мячом Инвентарь: у каждой команды — 1 футбольный мяч. Подготовка к эстафете: игроки стоят в колонне за стартовой линией. Перед каждой командой на расстоянии 15 м находится обруч, в котором лежит баскетбольный мяч. Описание эстафеты: по сигналу судьи первый участник каждой команды бежит к обручу, берет баскетбольный мяч и выполняет им 3 удара о пол одной рукой рядом с обручем, затем кладет мяч обратно в обруч, бегом возвращается к своей команде и касанием руки передает эстафету другому игроку, который выполняет то же самое, затем передает эстафету третьему игроку, и т. Правильно выполненным заданием считается каждый отскок мяча от пола после удара одной рукой. Допускается ловить мяч двумя руками Эстафета 4 — с мячом второй вариант Инвентарь: у каждой команды — 1 мяч, 3 фишки стойки. Подготовка к эстафете: игроки стоят в колонне за стартовой линией. Перед каждой командой на расстоянии 5, 10 и 15 м находятся 3 фишки стойки. В руках у впереди стоящего игрока каждой команды — баскетбольный мяч. Описание эстафеты: от линии старта каждый игрок команды ведет баскетбольный мяч одной рукой «змейкой» между фишками стойками ; возвращаясь обратно, ведет мяч так же. На стартовой линии он передает мяч следующему игроку из рук в руки. Однако тот не может начать эстафету, пока предыдущий игрок не пересечет стартовую линию Эстафета 5 — биатлон Инвентарь: у каждой команды — 2 комплекта по 3 теннисных мяча, обруч, мишень-экран. Малый гимнастический обруч диаметром 75 см крепится к легкоатлетическому барьеру подбор мяча выполняют помощники судей. Подготовка к эстафете: игроки стоят в колонне за стартовой линией. Перед каждой командой на расстоянии 10 м находится обруч, в котором лежат 3 теннисных мяча. В 3 м от обруча впереди вычерчивают линию — «огневой рубеж». На расстоянии 4 м от него располагается мишень-экран. Описание эстафеты: по сигналу судьи участник каждой команды бежит к обручу, берет теннисный мяч, затем бежит к «огневому рубежу» и выполняет бросок в отверстие мишени-экрана. Если игрок попал в мишень, он бегом возвращается к своей команде и касанием руки передает эстафету второму игроку. В случае промаха возвращается к обручу, берет второй теннисный мяч и повторяет попытку, в случае повторного промаха — делает еще одну попытку см. При неудачном третьем броске мяча игрок оббегает мишень, возвращается к своей команде и передает эстафету следующему участнику команды. Бросать мяч можно любым способом рекомендуется выполнять броски из-за головы. После выполнения задания на дистанции судьи кладут теннисные мячи в обруч. Эстафета 6 — перенос мяча Инвентарь: у каждой команды — 1 футбольный мяч, 1 фишка стойка. Подготовка к эстафете: игроки стоят в колонне за стартовой линией. Перед каждой командой на расстоянии 15 м находится фишка стойка. В руках у первого игрока в колонне — футбольный мяч. Описание эстафеты: по сигналу судьи участник каждой команды бежит с футбольным мячом в руках до фишки стойки , обегает ее и возвращается обратно. На линии старта он передает мяч следующему участнику команды из рук в руки см. Эстафета 7 «Ловкий футболист» Инвентарь: у каждой команды — 1 футбольный мяч, 1 фишка стойка. Подготовка к эстафете: игроки стоят в колонне за стартовой линией. Перед каждой командой на расстоянии 15 м находится фишка стойка. Описание эстафеты: по сигналу судьи первый участник команды ведет футбольный мяч ногой до фишки стойки , обводит ее и возвращается обратно, так же ведя мяч ногой. Мяч передают на расстоянии не менее 3 м от линии старта «коридор передачи» , выполнив как минимум три касания мяча в каждом направлении Рис. «Ловкий футболист» Эстафета 9 «Передал — садись» Инвентарь: у каждой команды — 1 футбольный мяч. Подготовка к эстафете: команды выбирают капитанов. На площадке на расстоянии 3 м чертят две параллельные линии: за одной встают команды, за другой — капитаны, каждый лицом к своей команде. У капитанов в руках по волейбольному мячу. Описание эстафеты: по сигналу судьи капитаны одновременно бросают мячи впереди стоящим игрокам своих команд. Поймав мяч, игрок бросает его обратно капитану и сразу приседает. Затем капитан бросает мяч второму игроку, а получив его обратно — третьему, Рис. «Передал — садись» Игра заканчивается, когда последний игрок, передав мяч капитану, приседает, а капитан, поймав мяч, поднимает его вверх. Конкурс капитанов Инвентарь: у каждого капитана — 1 футбольный мяч. Капитан жонглирует футбольным мячом с помощью любой части тела, кроме рук. Жонглирование прекращается в случае касания мячом пола или рук см. Выигрывает тот, кто выполнит больше элементов жонглирования за 1 мин. В случае равного результата у капитанов двух, трех и более команд происходит переигровка. Конкурс «Проскачи- не упади» Инвентарь: скакалки. Задача игроков проскакать на скакалке до определенной фишки- стойки, вернуть бегом обратно передать скакалку другому игроку команды. Определение победителей в соревнованиях «Ловкие, сильные, смелые». Сценарий мероприятия «Минута Славы». Цели: помочь детям раскрыть свои способности, развивать свой творческий потенциал, создать благоприятный психологический климат в коллективе, способствовать полноценному развитию личности через самовыражение и творчество, формировать потребность в творческой деятельности, воспитывать дружбу и взаимовыручку. Спасибо, что сегодня пришли на наш праздник. Мы очень рады вас видеть! Сегодня вы еще раз убедитесь, какие талантливые и разносторонние наши дети - увидите конкурс «Минута Славы». Вы так прекрасны, наши гости И в исторический сей час Торжественно «Минуту Славы» Позвольте нам открыть для Вас 2. Мы просим Вас дела оставить, Все телефоны отключить. Желаем Вас тепло поздравить, И сердце шутками лечить! Вас удивить хотим ужасно! Не под «фанеру», а живьём На нашем конкурсе прекрасном Стихи расскажем и споем. Прекрасная возможность Есть у нас, друзья! Талантов здесь немало, О них молчать нельзя! Дорогие дети, и взрослые С началом конкурса вас поздравляем Удачно выступить всем вам желаем, И творческий конкурс наш начинаем Ведущий. Минуту Славы открывает танец «Лягушата» ………………………………………………………………. Перед вами выступает …………………………………………………… Учитель. А сейчас перед вами выступят мастера разговорного и поэтического жанра.. Они предложат вашему вниманию несколько забавных историй. Лиза, Стас - Папа, а почему луна больше звёзд? Лиза, Стас - У меня собака такая умная — погуляет, Подходит к двери, звонит, и я её впускаю. Лиза, Стас Приходит сын с синяком домой. Мама: - Сколько раз я тебе говорила; будь рассудителен И прежде чем ввязываться в драку, сосчитай до ста. Сын: - Ага, пока, я как ,дурак, считал до ста, Витька мне в глаз дал. Ему родители велели до сорока считать. Песню вам споет сейчас 2 «А» класс. Бабичева Юля и Ткаченко Иван ……………………………………………………………………………. Услышать нам настал момент Музыкальный инструмент. Ученица 2 «Б» класса Золотухина Виктория …………………………………………………………………………… Ведущий. Долго думали, гадали, Чем порадовать нам Вас Только думать мы устали. Спеть решили в этот раз. И, конечно танцевальный Ученицы 3 «А» класса Фуныгина Алина и Антюшина Таня исполняют танцевальный номер. Знай, от сказки хмурый день светлей Знай, от сказки в жизни чудо происходит Поделись ты сказкою своей. Пусть она тебе вокруг друзей находит. Ученики 3 «Б» класса. Сказка «Теремок» на новый лад. А сейчас продолжаем слушать мастеров поэтического жанра. Ученица 3 «В» класса Виль Виктория прочитает стихотворение А. Пушкина «Зимняя дорога» Ведущий. Но от танцев всякий раз Оторвать не в силах нас. А на улице метель мела с утра, Но танцует и танцует детвора. Ученицы 4 «Б» класса Недоборова Аделина и Емельянова Виктория исполняют Танцевальное попурри. Песня — лучший друг людей! С песней жить нам веселей! Песня «Детство» Исполняют Затямина Оксана, Фокина Евгения, Чаплыгина Ангелина. Сейчас таких не счесть, но детям очень нравится. О Рэпе идет речь. Выступают Затямина Оксана и Затямин Дима. Конкурс наш, друзья, закончен, Но праздник продолжается. Жюри объявит нам итоги, Когда посовещается. Вот и закончился наш праздник И разрешите нам сказать. Вы выступали превосходно Всем вам оценка только «5». Сценарий «Мистер и мисс Лето 2013» Цель — создание условия для успешного проведения мероприятия и выбора мистера и мисс Лета. Продолжать учить детей взаимодействовать в паре; 2. Продолжать развивать внимание, мышление, творческие способности; 3. Воспитывать эстетические чувства, бережное отношение к людям. Оборудование: 8 «облаков», 4 альбомных листа, фломастеры, 4 набора букв для слова «лето», 4 ватмана, аппликации 4 девочки, 4 мальчика, 4 солнца, облака, трава, цветная бумага, призы дипломы с номинациями, вкусные призы, медали «Мистер Лето», «Мисс Лето». Ход мероприятия: Ведущий 1: Всем, всем, всем, добрый день! Ведущий 2: Приветствуем вас на нашем шоу «Мистер и мисс Лето»! Столько развлечений, приключений, а какая природа вокруг! А солнце-то как светит! М-м-м-м-м, я в восторге! Но будет еще круче тем, кто станет «Мистером и мисс Лета»! Я с большим удовольствием хочу представить наших участников, которые будут бороться за звание «Мистер и мисс Лето»! Итак, в составе жюри у нас: несравненная Любовь Георгиевна, прекрасная Ирина Александровна и обворожительная Дана. А жюри смотрят кто интересней представил свою пару. Прошу первую пару и т. Представьте себе, друзья, что вы идете медленно по сказочному и удивительному саду, над головой ярко светит солнышко. И вдруг перед вами распускается чудесный цветок. Розовые бутоны, резные листья. От его слепящей красоты вы закрываете глаза и в восхищении опускаетесь на одно колено, прижимая руки к сердцу. Цветок издает восхитительный аромат. Потянитесь носом к цветку. Вы захотели его сорвать, чтобы подарить его любимому человеку. Но осторожно, стебель колючий. Поэтому вперед расслабленную правую руку. А на лепестке цветка застыла большая капля росы. Вам захотелось ее слизнуть. Товарищ старшина, группа сторожевых собак для охраны летнего оздоровительного лагеря «Радуга» готова! А теперь мы узнаем как они ходят «по небу». Наш 2 конкурс называется «На облаках». Вы получаете 2 «облачка» и должны пройти определенное расстояние «по небу» на эти «облаках». Переступить на другое «облачко», обернуться, взять 1-е облачко и положить впереди себя. И так до конца и обратно. А жюри будет внимательно смотреть какая пара придет первой. Наш 3 конкурс называется «Только для тебя». Мальчику необходимо как можно больше сказать комплиментов - добрых слов для своей девочки - допустим… красивая, нарядная…. А девочке необходимо нарисовать несуществующий цветок для своего принца и придумать ему название. Зал делится на три равные части, и каждая группа разучивает свое слово: Первая группа - ящики. Вторая группа - хрящики. Третья группа - потащили. И затем по взмаху руки ведущего, все дети кричат одновременно - но каждая группа свое слово. Вот так чихает слон. Девочка дарит - мальчик говорит слова Вед. И вот в таком положение необходимо дойти до стула, на котором лежат буквы, взять 1 букву, вернуться обратно, положить букву и идти за следующей буковкой в точно таком же положении. И так пока не перенесете все буквы, после этого вы должны составить из этих букв слово. Мы сейчас посмотрим какие бывают вежливые джентльмены! Мальчики ведите девочек осторожно. Отлично справились с заданием, а жюри оценивает. А наш 5 конкурс это «Танцевальный конкурс». Сейчас вы будете танцевать в парах. Музыка будет все время меняться, вам необходимо быстро перестроится под другую музыку. А наше многоуважаемое жюри выберут лучшую пару! Пары встают в центр, остальные тоже выходят танцевать! Музыку чередуется «медленно»-«быстро» Вед. Да еще и под любую музыку! Но мы продолжаем дальше. У каждого человека возникают разные ассоциации при слове «лето». Кто-то сразу представляет себе речку, песок, лес, походы, кто-то велосипед, ролики, друзей. В общем, у кого что! И последний 6 конкурс это «Картину лета». Участникам нужно создать картину лета и представить ее. Я так думаю, что. Буратино паук В курятнике большая драка! Жюри внимательно вас слушают и оценивают. Прошу первую пару представить свое произведение искусства … и т. Участники представляют свои картины Получились прекрасные картины! Мы с вами поиграем. Игра с залом «Иностранные языки» Ведущий предлагает детям выучить новые иностранные языки в дополнение к тем, которые они знают. А для этого нужно взять всем известную песню: Жили у бабуси Два веселых гуся. Один серый, другой белый. И попробовать спеть ее на другом языке. А сделать это очень просто: все гласные в словах необходимо поменять на какую нибудь одну. Адан сарай, драгай балай. Только потренируйтесь сами заранее. Вы работаете с микрофоном, а значит вас слышно лучше всего. Учтите это и не ошибайтесь. Номинации: «Мистер и мисс Лето» «Мистер и мисс Идеальность» «Мистер и мисс Оригинальность» «Мистер и мисс Дружелюбность» Вед. Желаем удачного дня и до скорых встреч! Сценарий спортивной игры «Молодецкие забавы» Ход игры. ВЕДУЩАЯ: Добрый день, ребята! Отряд «Беркут» к проведению спортивной игры «Молодецкие забавы» готов? Отряд «Витязи» к проведению спортивной игры «Молодецкие забавы» готов? ВЕДУЩАЯ: Домашним заданием было сформировать команды и придумать им названия. Во главе каждой команды стоит капитан. Первые участники добегают до финишной кегли, оббегают ее 2 раза и возвращаются к команде. На дистанции для каждой команды расставлены кегли. Первый участник, добежав до первой кегли, берет кеглю и возвращается к команде. Следующий игрок бежит ко второй кегли и забирает ее с собой. Так пока все команды не собирут все кегли 3. По команде ведущего первые игроки бегут к листу с карандашом, пишут на листе свое имя и возвращаются к команде. Команда делится на 2 части и становится напротив друг друга. По сигналу первый участник бежит ко второму участнику, который находится напротив. Второй участник бежит к третьему из команды. Выигрывает команда, половинки которой первее других поменяются местами. У него в руках мяч. По сигналу капитан бросает мяч первому игроку. Тот, поймав мяч, возвращает его капитану и приседает. Капитан бросает мяч второму игроку. Игрок делает то же, что и первый. Участники эстафеты должны быстро надеть юбку и пропрыгать на скакалке до финишной отметки и обратно. По сигналу ведущего первая пара одному из участников завязывают глаза. Таким образом пара должна пройти до финишной отметки и обратно. Таким образом добегают до финишной черты и возвращаются к команде. По сигналу ведущего первые игроки бегут с грузом до финишной черты и обратно. Передает «груз» второму ВЕДУЩАЯ: Молодцы,ребята, победила дружба! Ведущий: Дорогие ребята, гости, родители, воспитатели. Сегодня у нас праздничный день, но в тоже время немного грустный. Целый месяца мы жили с вами как одна дружная семья. И вот сегодня пришло время расставаться. Но давайте не будем грустить. У вас появилось много новых друзей, за смену вы многому научились. А впереди у вас весёлое, задорное, звонкое лето. Нет ничего лучше для ребят, чем солнце, речка, весёлая песня! Стихотворение Здравствуй, лето звонкое Мы тебя так ждали И тепло и солнышко К себе в гости звали! Солнцу жаркому - ура! Будут игры, песни литься Будем летом веселиться! Это - много света. Это - поле, это лес Это - тысячи чудес. Это - в небе облака Это - быстрая река Это - яркие цветы Это - синь высоты Это - в мире сто дорог Для ребячьих быстрых ног! Земляникой и цветами Встретят нас и лес и луг Наши песни вместе с нами Будут птицы петь вокруг Рано утром яркий лучик Зазвенит в густой листве Речка плавать нас научит Ветер - бегать по траве. В нашем славном лагере Все ребята словно клад И дружнее нас, поверьте, Не сыскать ребят! Ведущий уходит посмотреть, что случилось. В это время выходят инопланетяне - космические пираты Инопланетянин-1: Земля, земля я на месте, приём! Инопланетянин-2: Вас понял, приём! Инопланетянин-1: Где будем искать? Инопланетянин-2: А давай будем копать везде Инопланетянин-1: показывая лопату А я уже всё везде перекопал, нигде ничего нет. Инопланетянин-2: Что - же тогда делать? Инопланетянин-1: Может, будем пытать? Не выдержат пыток и расколются! Инопланетянин-2: Ничего не получится, они не боятся пыток, я их пытал показывает мышь Инопланетяние-1: А может им устроим тёмную? Инопланетянин-2: Темноты они боятся. При отсутствии света начинают создавать очень громкие звуки, но про сокровища молчат. Инопланетянин-1: Думай, думай голова! Ты у нас башковитый! Инопланетянин-2: А что, если::. Инопланетянин-1: Тише, кто-то идёт, смываемся. Быстро уходят Ведущий: Всё в порядке, ребята. Это какие-то шутники решили напугать наших поваров, выключили свет. А потом откуда-то на кухне взялась мышь. Мышь прогнали, и свет починили, и кому это нужно было устраивать такое безобразие? Ну да ладно, это нам не испортит настроение! Стихотворение Мы прощаемся сегодня До свиданья говорим Этот центр непременно Снова скоро посетим Отдохнули мы отлично Сил набрались и ума Стать здоровыми старались Помогали доктора Повара кормили вкусно Знаем толк теперь в еде С воспитателями вместе Побывали мы везде К сожаленью наше время Пролетело как звезда Этот лагерь не забудем В своей жизни - никогда! Ведущий: Что бы не случилось в жизни, пусть всех нас спасает оптимизм, как героя нашей песни. Инопланетянин-2: Вас понял, приём! Инопланетянин-1: Мы космические пираты. Нам стало известно, что на вашей планете, в вашем лагере есть огромное сокровище. Инопланетянин-2: Отдавайте сокровище по - хорошему! Ведущий: Да какое ещё сокровище, о чём вы говорите? Инопланетянин-1: Самое большое в галактике! Ведущий: Ребята, вы знаете о каком сокровище идёт речь? Вот видите, мы ничего про сокровище не знаем. Инопланетянин-2: Если вы не отдадите нам сокровище, то останетесь без праздничного обеда. Ведущий: Неужели вы хотите захватить наш обед? Инопланетянин-1: Нет, мы взяли в заложники ваших поваров. Выводят связанных поваров Ведущий: Похищение поваров преследуется по закону! Инопланетянин-2: Потише, вызовете милицию, вам же хуже будет. Ведущий: Ребята, что будем делать? Похоже с ними шутки плохи. Давайте думать, про какие сокровища идёт речь. Кажется, я поняла, о чём идёт речь! Инопланетянин-1: Вот видишь, я же говорил, что брать в заложники выгодно. Они любят покушать и поваров своих не отдадут. Инопланетянин-2: Давайте скорее, мы уже заждались. Ведущий проводит игру с шарами. Это что ещё такое? Инопланетянин-2: Как его можно потрогать и что на него можно купить? Ведущий: Дружба - это то, чего нельзя купить, и нельзя продать! Ребята, давайте все вместе сейчас споём песню о дружбе! Инопланетянин-2: И это ваше общее сокровище? Инопланетянин-1: Мы тоже хотим быть вашими друзьями. Тогда и у нас будет сокровище! Инопланетянин-2: Давайте вы будете с нами дружить! Ведущий: А вы перестанете вредить на нашей планете? Сейчас отдадим ваших поваров. Инопланетянин-2: Вот, возьмите их, сейчас развяжем. Инопланетянин-2: Здорово, что и у нас теперь тоже есть друзья! Инопланетянин-1: Давайте дружить и дружбой нашей дорожить! ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ СЛОВО ДИРЕКТОРУ ЛАГЕРЯ Ведущий: До свидание, друзья, до новых встреч! ФИНАЛЬНАЯ СЧИТАЛКА Мы наш праздник завершаем И все вместе посчитаем: Пусть всё получится в жизни у вас - раз! Здоровы были чтоб всегда - два! Чтоб душу грело изнутри - три! Чтоб жили все в любви и мире - четыре! Чтоб никогда не унывать - пять! Друзей чтоб было всем не счесть - шесть! Чтоб тепло дарили всем - семь! Чтоб урожайной была осень - восемь! Что хорошо всё будет, верить - девять! И, наконец, побольше добрых песен - десять! Ещё добра, терпения, старания:. Ну что ж, прощаемся и говорим всем:.
Annons