Saturday 15 September 2018 photo 6/6
|
Александрова медвежонок бурик текст
※ Download: http://tihontiming.dzeroki.ru/?dl&keyword=%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%81%d0%b0%d0%bd%d0%b4%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0+%d0%bc%d0%b5%d0%b4%d0%b2%d0%b5%d0%b6%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%ba+%d0%b1%d1%83%d1%80%d0%b8%d0%ba+%d1%82%d0%b5%d0%ba%d1%81%d1%82&charset=utf-8&source=dayviews.com2
Ушинского , «Теремок» в обработке М. После окончания школы поступила в Институт кинематографии. Ухти — Тухти перевод с англ. Ушинского Как коза избушку построила в обработке М.
Пьёт козленок из корыта, На тебя глядит сердито. What is he - a foreign? Или с разной силой голоса: громко — тише — совсем тихо например, слова медведя говорим громко, а такие же слова мышки — очень тихо, почти шепотом - Учите говорить интонационно выразительно: радостно или грустно, удивленно или смело Как спел Колобок свою песенку — испуганно или смело?
Текст песни Неизвестен - Неуклюжий медвежонок - Ярилина О мышонке, который был кошкой, собакой и тигром, инд.
Марина Каранова Открытое занятие по чтению художественной литературы «Медвежонок Бурик» Конспект по художественной литературе на тему: « Медвежонок Бурик» II младшая группа Каранова М. Сургут Программное содержание: С помощью взрослого понимать содержание, устанавливать порядок событий в тексте, развивать у детей связную последовательную речь; пополнять и активизировать словарь детей; вызывать у детей желание пересказывать знакомую сказку с помощью воспитателя, подсказывать нужные слова, помогать строить предложения из 3-4 слов правильно; развивать зрительное и слуховое внимание, речь, наблюдательность; воспитывать интерес и любовь к сказкам, продолжать учить детей внимательно слушать сказку, понимать смысл сказки. Словарная работа: берлога, пушистый, симпатичный, овраг, стрекоза. Методическое обеспечение: игрушка — медведь, книга, сюжетные картинки к сказке, подарочная коробка. Мотив занятия: игровая мотивация: в гости к детям приходит мишка и просит их о помощи. Ход занятия I часть Воспитатель: Проходите, мальчики и девочки. Сегодня у нас гости. Поприветствуем гостей дети здороваются, присаживаются на стульчики, которые стоят полукругом перед доской. Ребята, пока вы усаживались на стульчики, мне послышалось, что кто-то стучал стук повторяется. Кто бы это мог быть? Сейчас я вам загадаю загадку и вы поймете, кто же к нам пришел. Вот послушайте: Зиму спит в берлоге У него косолапые ноги Догадайся и ответь, Кто же это? Медведь Ответы детей II часть Воспитатель: Молодцы, правильно угадали! Мишутка к нам пришел! Воспитатель возвращается с медведем в руках, у медведя в лапах конверт. А как тебя зовут? Присаживайся, Михайло Потапыч, мы всегда рады гостям! А теперь давайте поиграем в игру с нашим гостем! Дидактическая игра «Скажи какой» : Посмотрите на мишку и скажите - какой мишка? Ответы детей Что у медведя находится на голове? Ответы детей Назовите части тела Ответы детей Назовите ласково медведя Ответы детей Дети, посмотрите у мишки что-то в руках! Да это же коробочка, она очень похожа на подарок мишка шепчет на ухо воспитателю Ребята это действительно подарок! Давайте поскорее посмотрим что же внутри! А книга-то совсем без картинок! Мишка шепчет на ухо воспитателю. Михайло Потапыч мне сказал, что это книга не простая — прочитав сказку из нее мы узнаем про его родного брата, который живет в лесу! Автор этой сказки Татьяна Александрова. Александрова « Медвежонок Бурик» А теперь давайте немного обсудим прочитанное: 1 Как писатель назвал свой рассказ? А теперь давайте немного отдохнем. Физкультминутка «Мишка косолапый» Мишка косолапый по лесу идет. Мы будто сами превратились в маленьких медвежат! Мишка шепчет на ухо воспитателю. Ребята, Михайло Потапыч говорит, что очень порадовался вместе с нами! Ну-ка загляну - ка я в подарочную коробочку мне кажется там есть что-то еще! Ребята, посмотрите, что еще нам принес мишка! Поэтому и не мог составить ее по картинкам. Но мы ему поможем, правда? Вот, Михайло Потапыч, посмотри как надо раскладывать правильно картинки к сказке. Мишка шепчет на ухо воспитателю. Мишка очень рад, что вы помогли ему вспомнить сказку. Он теперь торопится в лес рассказывать эту сказку своим друзьям: зайчатам, бельчатам, ежатам. Ему было очень интересно с вами он пообещал прийти к вам в гости еще и хочет подарить вам на память еще по маленькому подарочку, это ручки с фотографиями друзей Михайло Потапыча. Сегодня мы узнали много нового и интересного. Публикации по теме: В рамках городского фестиваля физкультуры и спорта «Белый медвежонок», в нашем детском саду была проведена малая Зимняя олимпиада. Цель: Закрепить у детей знания геометрических фигур круг, овал, треугольник, квадрат и название цветов красный, жёлтый, синий, зелёный. Цели: Закрепить знания детей о внешнем виде диких животных, их повадках, пище, жилищах. Упражнять в узнавании и назывании диких животных. Комплексное занятие «О чём поют воробушки? » младшая группа Тема: «О чём поют воробушки? » Цель: Создать у детей радостное настроение в. Делали вместе с детьми на ватмане. Фон рисовали ватной палочкой. Фестиваль «Белый медвежонок», который. Вторая младшая группа ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА Рассказывание русской народной сказки «Петушок и бобовое зернышко». Конспект занятия по ФЭМП на основе игровых методов обучения «Медвежонок спешит в театр» Цель: Развивать математические способности детей. Занятие по художественной литературе. Программное содержание: - Расширять эмоциональность и образность восприятия.
Annons